前导符有什么用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 19:53:09
用C语言编辑,输入一个英文句子,删除句子的前导空格和后导空格,并使单词之间只有一个空格.

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柳树有什么用?

柳树的用途很多.柳芽含有丰富的蛋白质,晒干后,可以炒着吃,也可以泡茶.柳芽茶色如碧泉,清香可口,长期饮用有防病治病作用.柳絮可做枕芯,也可作鞋垫.因为它柔软性凉,作枕芯可以帮助失眠的人渐渐入睡.柳叶、

课前导学TL

解题思路:列出方程解答解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

Generic_User_Guide有什么用

这个就是指:能用用户手册应该是适用各种同类产品,不论什么牌子的

张佐治遇蛙 金华郡守张佐治至一处,见蛙无数,夹道鸣噪,皆昂首若有诉.佐治异之,下车步视,而蛙皆蹦跳为前导至田间,三尸叠焉

张佐治遇蛙金华①郡守②张佐治至一处,见蛙无数,夹道鸣噪,皆昂首若有诉.佐治异之,下车步视,而蛙皆蹦跳为前导⑥(在前面开路).至田间,三尸叠焉.公有力,手挈③二尸起,其下一尸微动,以汤(热水)灌之,未几

防弹玻璃有什么用

自然是防子弹了,就是带家伙的也不怕

尿素有什么用?

属于化肥,对农作物增高长壮有很大作用

真核细胞DNA前导链合成后,RNA引物是由哪个酶去除的,去除引物后的前导链是由哪个酶如何进行补齐的?

A.对于原核生物DNA聚合酶(Pol1)可以用温和的蛋白酶切割成两部分,大的片断为Klenow片断,它有聚合酶的作用和校对作用.小的片断具有5'-3'外切酶活性.在分子生物学研究中,Klenow片断常

小班上数学课前导入活动有哪些方法

满意答案3本专业户6级2011-03-02关于一些生活的也可以是知识总结概括或者是学数学的方法追问:能具体一点吗,概括性太大啦,谢谢你回答:你方便告诉我你要讲哪方面的吗?追问:就是上数学课之前应该怎样

翻译一下这段话谢谢.ZARA的成功关键要素是抓住了服装业的本质即“前导时间”

thekeyelementforsuccessofZaraismasteringtheintrinsicqualityofclothingindustry--theleadingtime.

DNA复制时前导链与随从链的合成有哪些不同

前导链是连续合成随从连合成是一个一个片段的叫冈崎片段因为是dna只能从5-3合成

神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导这句话对不对?

在神经细胞质膜的内外两侧之间存在电位差,静息状态下,膜内为负,膜外为正,称为膜电位.它是由膜内的k离子和膜外的Na离子维持的.受到刺激时,局部地区(兴奋区)Na离子流入细胞内,电位反正为负,即产生兴奋

英语翻译金华郡守张佐治至一处,见蛙无数,夹道鸣噪,皆昂首诺有诉.佐治异之,下车步视,而蛙皆蹦跳为前导.至田间,三尸叠焉.

金华县郡太守张佐治到一个地方巡查,看见有无数的青蛙在道路两旁不停鸣叫,而且一只只都昂着头,像是有冤情要诉说.张佐治感觉很奇怪,便下车步行,边走边察看,那些青蛙见他下了车,于是全都蹦跳到他的面前为他引路

课前导学

解题思路:正方形的面积减去一个圆的面积.。解题过程:解2×2-3.14×12=4-3.14=0.86(平方分米)

序齿而行,鼓吹前导. 而 字是什么意思?与 客喜而笑的 而一样吗?

“序齿而行,鼓吹前导.”,“而”字的意思是:且、并且,表递进关系,意为按大小次序并且前行;“客喜而笑”:“而”字可译为“就”“接着”,可不译,表承接关系,意为客人高兴接着笑了起来.所以2个“而”字的用

"任何哲学革命都是政治崩溃的前导"这句话出自哪篇文章的哪一部分?其含义是什么?请高手赐教.

出自恩格斯1888年单行本第一部分第二段含义是任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学,都可以成为这一时代社会性变革的先导

张佐治遇蛙+译文快!急用金华郡守张佐治至一处,见蛙无数,夹道鸣噪,皆昂首诺有诉.佐治异之,下车步视,而蛙皆蹦跳为前导.至

金华县郡太守张佐治到一个地方巡查,看见有无数的青蛙在道路两旁不停鸣叫,而且一只只都昂着头,像是有冤情要诉说.张佐治感觉很奇怪,便下车步行,边走边察看,那些青蛙见他下了车,于是全都蹦跳到他的面前为他引路

翻译一下.谢啦.相传虎啮人死,死者不敢他适,辄隶事虎.名为伥鬼.伥为虎前导,途遇暗机伏陷,则迁道往.人遇虎,衣带自解,皆

从前,在某一个地方的一个山洞里,住着一只凶猛无比的老虎.有一天,它因为没有食物充饥,觉得非常难过.于是,它走出山洞,到附近的山野里去猎取食物.正在这时候,老虎看到山腰的不远处有一个人正蹒珊地走来,便猛

用‘什么有什么有什么还有什么’造句

在操场上有踢足球的,又打排球的,还有打篮球的

高中数学课前导入的几种方法

摘要:一上数学课有些学生就头痛,觉得数学课抽象枯燥,味同嚼蜡,教者口干舌燥,学者麻木不仁,气氛沉闷而单调.如何改变这种效率低下的数学状况,本文试从“导入新课”这一环节做出了一些实际而有益的探讨.根据不