作业帮匆匆在逃去如飞的日子里,在千门...这段话主要写了作者 答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 05:48:51
在逃去如飞的日子里没,在千门万户的世界里的我又能够做什么呢?”这不单单是作者的对时光流逝的感叹,更是人们对青春不再的感慨.是的,我们又能够做些什么呢?“只有徘徊罢了,只有匆匆罢了”.在此我也有同样的感
在逃去如飞的日子里,我能感谢父母给了我生命,我能体验生命给我的快乐,我还能吧这快乐分享给所有人!
哈哈,你是六年级吧1.因为朱自清认为时间来去匆匆,在过去的日子里他没有做出更杰出的作为,而觉得惋惜.这表现了朱自清珍惜十分时间,他希望自己过一个有意义而不虚度光阴的人生2.盛年不再来,岁月不待人.金缕
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我不能做些什么
在飞逝如水的时光里,在芸芸众生的天地间的我能做些什么呢?只有叹息罢了,只有慨然罢了.
在日月如梭的日子里,在万千世界里的我又能做些什么呢?只有默默罢了,只有匆匆罢了.
在挑灯苦读的背影里,在奋笔疾书的灯光下,我知道我要做什么,不止是知书而已,不止是识理而已.
这些是比喻句：过去的日子（如轻烟）,被微风吹散了,（如薄雾）,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着（像游丝样的痕迹）呢?（）里是依据.
1.用波浪线画出文中比喻句（过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了）,是把过去的日子比作轻烟和薄雾.2.联系上下文理解下面的句子.（1）“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
1、轻烟、薄雾,形象生动2、无奈外加叹息吧,也有惋惜的意思3、这种独白的问句,其实能更好地激发感情,把作者对于时光和生命的匆匆流逝的惋惜,无奈和感伤.
写出了作者对时光匆匆流逝的伤感、无奈、叹息之情.
在飞逝如水的时光里,在芸芸众生的天地间的我能做些什么呢?只有叹息罢了,只有慨然罢了.
在逃去如飞的日子里,我能感谢父母给了我生命,我能体验生命给我的快乐,我还能吧这快乐分享给所有人!
逃去如飞——过去的日子如,被——比喻在……里.在……里……——排比在千门万户的世界里的我能做些什么呢?……设问再问：表达方法和修辞手法有区别不？再答：你好，表达方法和修辞手法是有区别的，表达方法更为广
在匆匆流去的时间里,在紧张的六年级生活中我应该做些什么呢?应该努力学习,认真听讲.
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;用轻烟和薄雾来比喻过去的日子用巧妙的比喻告诉我们:流逝的时间就这么白白的过去了,没留下什么痕迹,哀伤自己没有什么作为；表达了作者对过去的日子的无奈
做一些有意义的、你有兴趣的、力所能及的事,这会让你的人生更充实!
首先,给你讲讲人生道理：若问目的,目的是虚无；若问何所为,人生的目的不在于意义而在于过程,一路走来收藏着欢笑痛苦,经历了苦痛挣扎,然后微微一笑含泪说：“这世界,我曾经来过,无悔地生活过.”不废话了哈,
哈哈,你是六年级吧1.因为朱自清认为时间来去匆匆,在过去的日子里他没有做出更杰出的作为,而觉得惋惜.这表现了朱自清珍惜十分时间,他希望自己过一个有意义而不虚度光阴的人生2.盛年不再来,岁月不待人.金缕