作业帮十三岁的际遇 谈谈你对喜欢读北大的书,喜欢读北大的人这句话的理解
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/09 06:21:46
1、北大学生的特点是有自己的想法、敢于发表、让人觉得北大充满了生机.老师的特点是各有各的教学特点和风格.2、“委于我心”的是作者在北大的经历.（从后面的因此什么什么可以看出.）3、作者强调的是不系之舟
北大拥有闪闪发光的图书馆,拥有清新自由的学习气氛,是培育人才的摇篮.北大拥有勤奋好学的学子,拥有兢兢业业的老师,是一个充满希望和热情的神圣土地.
1、北大学生的特点是有自己的想法、敢于发表、让人觉得北大充满了生机.老师的特点是各有各的教学特点和风格.2、“委于我心”的是作者在北大的经历.（从后面的因此什么什么可以看出.）3、作者强调的是不系之舟
因为她和北大有种缘源北大给了她知识和快乐她在北大度过了一段充实的时光
【教参如是说】这篇散文语言优美,用词丰富,比喻迭出.例如,把北大比作一条生命饱满的河流,把向往北大的学生比作渴望渡向美丽彼岸的船客,把北大的教工比作舵手与船工,都十分恰当.又如,以“不系之舟”自比,“
表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神.
最初的感觉个人誓言“苍白无力”,心中感到“近乎绝望”后来的感情开始“进行探寻”,逐渐变得“沉静、愉悦、安详”“真理之光”为学生打开神奇之窗,展示新世界四个“开始”,三个“渴望”
对学生无微不至的照料,对学生的爱,把知识传递给我们,却牺牲了自己,燃烧了自己.
表达作者对北大的向往北大的人：北大学生的敏感、纯洁、机智与生机勃勃让作者感受到北大特有的清新自由的气氛.北大的老师让作者第一次懂得了老师二字真正的涵义：严谨治学,诚恳做人.
这句话在文中起承上启下的作用,是一句过渡句.
最后一节既是对北大表达自己美好的祝愿,也是对北大倾诉自己永远的思念.
是美丽的,醉人的,充满幻想的
四个开始三个渴望
呵呵、可能是说遇到的人各式各样,受害于那些人或者得益于那些人.然后铭记于心.
解题思路：分析比喻句的各部分作用。详细解答。解题过程：1、北大特点生命饱满，源远流长2、学生3、老师特点辛勤的迎来送往批批学生最终答案：略
让我知道了自己知识的浅薄,从而忘我的读书；北大才华横溢、朝气蓬勃的同学们和严谨治学、诚恳做人的老师们让我感受到了北大良好的教风和学风,由此成为了一个成绩优异的大学生.
北大“是师长”是因为北大给我追求真理的勇气；北大“是朋友”是因为北大自由清新,我与他朝夕相处；北大“是我的一部分”是因为我与北大息息相关,密不可分.这三个比喻突出表现了我依恋北大而又终将离开北大的复杂
喜欢北大的人,说明作者在理想的地方读书,心理欢喜；喜欢读北大的书,是指看书,在北大上学,就读在北大,
主要是从田晓菲角度描写的,主要写她在北大的学习,生活,关于北大的感想.这本书基本是田晓菲的自传.