十三岁的际遇喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人.有时,我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口,看那些伏案读书者专注而入迷

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/11/06 00:41:34

十三岁的际遇
喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人.有时,我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口,看那些伏案读书者专注而入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼,一边听身旁经过的人高声争论着什么问题,——吸引我的,往往不是他们争辩的题目,而是北大人特有的敏感,学生特有的纯洁,言谈的犀利与机智,精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前,一张一张细细地读那些五颜六色的海报,为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛.写到这里,不由吐了吐舌头,因为北大老师们的肖像,也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度,有的和蔼可亲,这个怪癖,那个潇洒,或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”,或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径,我喜欢师生之间那种平易而自然的关系.严谨治学,诚恳做人,我第一次体会到了“老师”二字的真正含义.我常想,北大就是一条生命饱满的河流,它从九十年前的源头出发,向那充满希望的未来流淌.尽管两岸风景变换,河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客,也有着代代相传的辛勤的舵手与船工.北大,北大,你委于我心的实在是太多,太多.因此,当有人问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候,你叫我怎能以轻巧的“得失”二字,来衡量这因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光?
“ 没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟.”
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1.选文的前两段写了北大的人：学生和老师.结合文章内容,分别高扩出北大学生和老师的特点.
2.作者在文中写道：“哦,北大,北大,你委于我心的是在太多太多.”说说“委于我心”的是什么.
3.读选文结尾处诗句,你认为作者强调的是哪一句,并说出该诗句表达的作用.

1、北大学生的特点是有自己的想法、敢于发表、让人觉得北大充满了生机.老师的特点是各有各的教学特点和风格.
2、“委于我心”的是作者在北大的经历.（从后面的因此什么什么可以看出.）
3、作者强调的是不系之舟、作用是写出了作者并不是把北大当做终点、她还要攀登到更高的地方去,她还要不断地发展自己.（不系之舟更深刻的意思是不受环境影响,勇往直前地驶向目标的精神.）
我也是初一的加我978131863

十三岁的际遇 喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人.有时,我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口,看那些伏案读书者专注而入迷

十三岁的际遇喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人.有时,我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口,看那些伏案读书者专注而入迷