后两句如何把抽象哲理寓于具体景物之中的?

作者通过描写秋天的特有景致来表现秋天的美好.比如蝉声,蛙声,大雁等等

登飞来峰〔1〕　　飞来山上千寻塔〔2〕,闻说鸡鸣见日升〔3〕.　　不畏浮云遮望眼〔4〕,自缘身在最高层〔5〕.　　【注释】　　〔1〕飞来峰：在越州（今浙江绍兴）飞来山,据史志记载,山上有塔高二十三丈,

夜空的繁星,好像人类璀璨的文明

你就通过中文意思来理解好了以success为例如果是指某个人的成功(抽象)比如Hissuccessresultsfromhardwork.如果是指具体的,一般指成功的事或人Sheisasuccessa

具体是实际描述,抽象是概括总结.

《秋水》由景人事,由事人理,层层深人的写作手法.开头一段景物描写苍劲雄浑,历来为人赞叹.寥寥几笔,就展现了一幅辽阔深远、迷蒙苍茫的水的图画.接下来写河伯开始“欣然”于自己的“径流之大”,继之见到大海,

这首诗的第一句,诗人用“千寻”这一夸张的词语,借写峰上古塔之高,写出自己的立足点之高.诗的第二句,巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象,表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心,成为全

虞美人赏析：“春花秋月何时了,往事知多少!”三春花开,中秋月圆,岁月不断更替,人生多么美好.可我这囚犯的苦难岁月,什么时候才能完结呢?“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚,怕春花秋月勾起往事而伤怀.回

一个包括多种方法的途径再问：Amulti-methodapproachisevidentinthebehavioraleconomicstudiespreviouslycited,includinga

例如challenge（挑战）kindness（善良）这种表达非具体事物的名词就是抽象名词.像apple（苹果）,person（人）,这种就是具体词汇.再问：л�����еĶ��ʡ����ݴʡ����

解题思路：见答题过程解题过程：《登飞来峰》一诗：一方面揭示了只有站得高才能看得远的哲理；另一方面指掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑；还蕴含着只

从哲学角度来回答您这个问题,首先需要解决的问题是,您建立了一个前提：秋水这个意象将抽象的哲理具体化了.这是一个肯定判断.需要得到回答者的认同.其次,语言的感受每个人都不同,就好比每个人对自然的感受不同

读音：chōuxiàng　　英文：abstraction、abstract、unseen　　解释1：从许多事物中,舍弃个别的、非本质的属性,抽出共同的、本质的属性的过程,是形成概念的必要手段.　　①朱

判定及其区别1、具体行政行为是针对特定对象的特定行为、事项而作出的行政行为,而抽象行政行为则是针对不特定对象,不特定行为、事项而作出的行政行为.所谓对象,即行政管理相对人,也即作为单个或数个独立主体身

问君能有几多愁恰似一江春水向东流李煜诗句把愁这抽象的情感比作可以看、可以摸的江水

一、要点概括类1、摘引文中原句作为答案.2、选取文中重要词语语句组合成答.3、划分相关内容层次,一般有几个层次就有几个要点.二、感想启迪类1、抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答.2、联系自己

很容易理解,你应该知道,看山是山,看水是水,看山不是山,看水不是水.看山还是山,看水还是谁.你先看到山,就是具体,等你在深入理解,山就是巍峨,不屈,坚韧的象征,它就变成了一种精神（抽象）的了.等你在看

抽象与具体之间的关系是对立统一的辩证关系,它们是辩证思维的方法.从感性具体上升到理性抽象的例子如：你与一个人认识一样,一开始是认识他的名字、性格、兴趣、思想等等的属性,但是这些属性中有些是他的表面属性

你已经说了,抽象的感情,抽象就是它本来就没有形态,看不到摸不着,但是,又可以比喻成任何形状,任何形态,也可以比喻成一个过程.所以,把它赋予形状和形态的过程,就是形象化.也就是说,你可以运用合理的比喻,

作者采用了先述后议、先破后立的写作顺序.　　首先通过描绘一系列具体事物形象地说明：无论是“扶摇而上”的乘天大鹏,还是“决起而飞”的蓬间小雀,也无论是“不知晦朔”的短命朝菌,还是春秋八千的长寿大椿,它们