作业帮在对紫藤萝花进行细致
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/03 07:00:41
颜色上浅下深,是因为花瓣上部含花青素少,下部含花青素多的缘故.花苞指未开放的花骨朵.
首先,作者先描述了以前的紫藤萝的不幸及人的不幸,然后对紫藤萝的茂盛进行反复描写,运用对比的手法,告诉我们,现在的社会和以前的社会不一样了,人类进步了.所以嘛!摘自《教程解析》
宗璞,1928年生,女,原名冯钟璞,笔名有任小哲、丰非等.著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特.1951年毕业于清华大学外文系.曾在中国文联、
先写了偶然遇见一树紫藤萝,接着写睹物释怀,原本的忧虑与悲痛化为了精神的宁静和生的喜悦,最后写了感悟到生命的永恒.额,也可以是先描写色,型,态……
可以是：①作者通过对眼前盛开的藤萝的描写,追忆起十年前藤萝的不幸遭遇,由此感悟到人的一生在遇到不幸时不能被厄运压倒,要对生命有坚定的信念,以饱满的生命力投入到生活中去.②本文作者偶见一树盛开的紫藤萝花
个体生命是有止境的,人类生命的长河是无止境的,我们不能陷在个人的悲痛之中,不能自拔,我们要与祖国人民同命运,共呼吸!表达了作者对紫藤萝的喜爱以及对“文革”时期的批判、厌恶.（还有对美好生活的向往）LZ
写出了紫藤萝花的美,还有花穗生长十分有规律
《紫藤萝瀑布》文章从紫藤萝的色彩、形象、情态几个方面来写的.是按花瀑--花穗--花朵,从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的.课文运用了大量的比喻和拟人.如“只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布
是作者对过去遭遇的回忆~呃...问题能详细一点么?
瀑布：飞流直下三千尺飞流湿行云,溅沫惊飞鸟*壶瓶飞瀑布,洞口落桃花*应似天台山上明月前,四十五尺瀑布泉,*中有文章又奇绝,地铺白烟花簇霜*香炉瀑布遥相望,回崖沓障凌苍苍.”*“峨眉山月半轮秋,影入平羌
作者从赏花、忆花和悟花三个方面描写盛开的紫藤萝的.按从整体到局部的顺序.
在对紫藤萝花进行细致的描写时,作者先写（色）,次写（形）,再写（态）,最后写（貌）.
从悲痛小弟患绝症,到生的喜悦与宁静,作者情感变化很大,到最后,作者感悟:生命的长河是无止境的,一时的不幸,个人的不幸,都不足以使人畏惧人生,表达了作者的召唤：投入到生命长河中,与千万人共同努力.面对人
作者先写_赏_花,次写_忆_花,再写_颂_花,最后写_悟_花（答案仅供参考）
(1)作者宗璞她是现代女作家.(3)本文采用情景交融的表达手法,表达了作者对生命无比崇敬的思想感情.希望我的回答能给你帮助!
先写一片花,次写一树花,再写一株花,最后写一朵花.
用来给下文做铺垫,于作者家以前的藤萝作对比,体现生命的长河是无止境的.
在那绿叶的映衬下,荷花有的舒展怒放,粉红的花瓣,金黄的花蕊,仿佛在畅怀大笑；有的花苞初绽,像在启口说话；有的含苞待放,有如羞涩的姑娘低头不语.荷花百态,有的已经盛开了,露出了金黄的花蕊和嫩黄的小莲蓬；
在颜色上紫藤萝要稍淡于紫藤.这是两种花.
这里,我们惊叹作者观察的细致、深入,描绘语言的准确、生动,修辞运用地恰当、形象.如：“每一穗花都有是上面的盛开,下面的待放.颜色便上浅下深,好象那紫色沉淀下来,沉淀在最嫩最小的花苞里.”如果没有对紫藤