在英语教学中,对初学者应采取什么样的口语教学活动?

一、注意教师在教学过程中的功能转换：教师应由知识传授者转变为学生学习的组织者和指导者新课标中教师的角色与传统的完全不同.首先,课堂是以学生为中心而不是“满堂灌”；其次,学生应全面发展而不是局限于某一方

倪亚琴一、激发兴趣与引导参与相结合学生的兴趣是学习动机最活跃的成分,兴趣是最好的老师.我们在英语教学中要精心备课,挖掘课本的生动之处,采用灵活多变的方式,把枯燥的课文编成活灵活现的小故事.把抽象的语言

摘要：德育是素质教育中的一个重要组成部分,它贯穿于整个教学始终,百年育人,德育第一.英语作为教育学科的一个主要科目,当然也不例外.因此,我们英语教师在向学生传授科学知识的同时,更应注意结合英语学科的特

A.接地永远是防止触电的最佳方案

摘要：新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位.在教学过程中要遵守“育人为本、德育为先”的工作理念.在传道授业中,教师不仅要“授业”,更应“传道”,逐步使学生形成正确的世界观,人生观,价值观；使学生具

义务教育阶段英语课程的基本理念涵盖了英语课程的方方面面,涉及到课程的总目标和基本定位,所阐述的要点包括：英语学习的目的与价值；课程实施的指导思想与基本任务,基于语言学习规律的课程设计思路,基于语言学习

李岚清副总理在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出,“中国对外开放,我们一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能了取得最好的效果.”这说明实施英语教学中,

http://rapidog.com/english-language-teaching-approaches-methods-techniques-rapidshare.html外语教学理论,哈

摘要：情感教育是素质教育的一项重要内容,也是《英语课程标准》中的教学目标之一,它体现了“以人为本”的教育思想.本文从教育心理学的角度客观地分析了情感因素在英语教学中的重要性,并从学习动机、学习兴趣、学

可见,良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质,我们教师在教书的过程中,必须注重教书育人.　　　　如今是素质教育的时代,素质教育以发展学生的各方面素质为核心,德育是素质教育中最重要的组成部分,而且渗透

本文通过对教育心理学中行为主义学习理论、认知学习理论和人本主义学习理论三大教育心理学流派的总结和概括,探讨教育心理学对英语教学的影响和启示.关键词：教育心理学；英语教学Abstract:Thisart

叶圣陶先生曾说,请老师们时刻想到,学生跟种子一个样,有自己的生命力,教师能做到的,只是供给他们适当的条件和照料,让他们自己成长.如果把他们当做工业原料,按照规定的工艺流程,硬要把他们制造成一色一样的成

兵来将挡,土来水淹

三年级是小学生学习英语的起始阶段,三年级的英语学习对学生终身英语学习起着至关重要的作用.因此,作为三年级英语老师要本着对学生负责的态度帮助学生打下扎实的基础.在此,我认为三年级英语教学要关注以下几个问

江苏东海县初级中学张瑞赏识教育是开启学生心灵的钥匙,是使人将自身能力发展至极限的最好方法.其关键是面向全体、承认差异、尊重个性、因材施教,帮助每个学生树立自信心,在“我能行,你也能行,我们大家都能行”

温柔的口语

1.取代割据荆、益的刘表、刘璋,建立起可靠的根据地,与曹操、孙权三分天下；　　2.在夺取荆州和益州的同时,利用帝室之胄的声望,招揽人才,内修政理,逐步增强政治、经济和军事实力.在外交上妥善处理好与西南

江苏省东台市安丰中学宋冬瑛课堂教学中的情感、意趣是十分重要的.情感直接影响到学生学习语言的努力程度,这包括积极的和消极的两个方面.心理学研究结果表明,学习主体的情感认同与学习效果相关.积极的情感可以对

一、发挥教材内在的德育因素.教材是德育渗透的主要载体,小学英语是基础性学科,初学阶段主要是学习一些交际性用语进行会话,如问候、致歉、道谢、道别等等.这些内容思想性教强,教师授课时可以敏锐捕捉每篇对话中

葛玉清南京市高淳县第二中学当前,关注情感态度发展是基础教育改革趋势的重要特征之一.新课程把培养学生的学习兴趣、态度和自信心等情感因素列为英语教学目标,把学生的学习认知策略和良好的学习习惯作为教学的重要