作业帮多普勒效应 观察者不动 波源运动速度大于波的传播速度
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/19 00:13:01
波长等于相邻两波振面的距离,情况2中波源向人移动时,在靠近人的一侧,波振面的距离会减小,相当于波长被压缩.情况1中波振面距离未变,故认为波长不变.但波振面相对人传播的速度增大,所以相当于波速增加.附上
提没完,是一个人1秒钟靠近波源走了一个波长,当然31个,1秒是30个,你有向前走了1个波长,是31个噻.
同一种波在同一介质中的波速是一定的.那么频率不同,波长当然是不同的.波长变短是因为波源的振动频率增加的原因.
多普勒效应（Dopplereffect）是为纪念奥地利物理学家及数学家克里斯琴·约翰·多普勒（ChristianJohannDoppler）而命名的,他于1842年首先提出了这一理论.多普勒认为,物体
没有,因为同向同速是没有相对运动的.要产生相对运动才会有多普勒效应
不一样啊看这意思你是知道公式的也会算了我就不再说了不一样原因是这三个问题中空气是静止的所以虽然声源、观察着相对速度没变,但是和传播的介质相对速度变了同样可以推论,如果是光波,那么结论一样,因为没有以太
事实上,火车以恒定的速度进站,观察者听到的频率是不变的.但每道这样的题都是问变高还是变低（不信你翻你的练习题）,这种题的意思其实是让你判断火车进站和出站的频率变化.
首先要清楚频率的计算方式：在单位时间内观察者观察到的波的完整周期的个数于是,当波传播速度v0,波源不动,观察者距波源距离s以速度v1靠近时,波相对观察者速度为v0+v1如果波原波长为l,也就是波长l=
多普勒效应——波源与观察者有相对运动时,观察者接收到的频率与波源发射频率不相同的现证明的话,相信有很多类似方面的例题
“lomed5201314”：这道题应该分开来讲（1）当观察者远离波源时,声音的频率会减小（不是增大）,这里要注意一点,观察者继续听到的不是已经传过的声波,也就是说不是去追赶已经传过的声波.所以与定义
1与初始距离应该是有关的,接受的波是波源之前发出的,所以接受时,计算时使用的波源的速度方向并非此时波源的速度方向,而应该是波发出的时候那个.而此时只要代入那个速度分解后公式就可以了（注意此时波源分解速
不对.当观察者围绕生源作圆周运动时,距离保持不变,则不会观察到
计算公式不同：接收到的频率=波源静止频率*（波速+接收器速度）/（波速-波源速度）其中,接收器速度和波源速度,互相接近为正.
变低加速靠近变高减速远离减速靠近不一定再问：请具体分析
计算多普勒效应中的频率时,波源运动和观察者运动所用的公式是不同的.两物体运动相对,但现在不是两物体相对运动,而是涉及有波的情况.再问：那波算算什么呢？第三个运动物体？再答：波一般不作为物体，波源是物体
在经典力学里,可以容许有切向的速度.考虑相对论,则一定静止不动.
有点混乱当波源与观察者相向运动时,波源频率不受运动影响,观察者观察到波的频率增大再问：波在波源移向观察者时接收频率变高，而在波源远离观察者时接收频率变低。当观察者移动时也能得到同样的结论。再答：是的，
很好的问题,我当时学的时候没想到过这问题.答案是会产生冲击波.冲击波是一种不连续释在介质中的传播,这个锋导致介质的压强、温度、密度等物理性质的跳跃式改变.在自然界,所有的爆发情况都伴有冲击波,冲击波总
没矛盾的,简单说吧,设原频率为f,声源移向观察者时,频率变高为(f+v),若波源和人的移动速度为定值,那么(f+v)也是定值,变低亦然.后面所说的定值不是频率原值,而是说改变后的频率为定值.明白了吗?