如何上好小学科学课交流材料开场白

关键是要让学生理解一种科学思想,思路,教师应认真备课,尤其是知识面上要广一点,不要仅局限于教材,要拓散思维,当然要引导学生一起领会科学方法思路.做题目要找规律,寻思想!

小学体育内容相对比较简单,一般以体育游戏为主.而在设计这些游戏的时候要注意好以下几个方面：一、体育游戏要有目的性做任何事情都要有明确的日的性,体育游戏也不例外.我们在教学中选择体育游戏时,首先要确定本

小学科学课实验教学的几点尝试小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究.因此教师必须精心设计教学活动,充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用,让学生

备课联系实际,钻研教参,经常查找资料,收看第9、10频道,参加教研,探究教法,撰写论文,自制教具,多做实验,用心掌握丰富的科学知识和科学原理,上课才能让学生感兴趣,功夫会出现好的效果.

新课程背景下小学科学教育的责任和目的是：注重培养学生良好的科学素养,通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学,并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题.

一、科学课教学要以探究为核心\x0d《科学课程标准》中指出：科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.1.\x0d

四川省遂宁市顺南街小学梁春艳我是一名小学语文教师,长期从事小学语文学科的教学.本学期我有幸加入了我校国家级“十一五”专项课题《现代信息技术环境下小学科技教育的实践与研究》课题组,和其他同事一起探讨如何

海南省儋州市白马井镇中心学校童日荣小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,它涵盖了科学观念、过程与方法、情感、态度、价值观方面的目标.新课标理念下,在教学实际中,教师必须精心设计教学活动,转

一、要注贡创设情境一堂好课首先要有好的开始,要为全体学生创设一个愉快、轻松、有序、民主、和谐、融洽的教学环境.笔者以苏文君老师讲“盐到哪里去了”一课为例进行说明.“今天由我来给大家上一节课.我想和同学

小学科学课程是小学生学习科学知识、形成科学素养、探究未知世界的初级教材、是打开学生智慧之门的一把金钥匙.课程选择了大量的贴近生活的、符合现代科学技术发展趋势、适应社会发展需要和有利于学生建造永久知识大

小学科学课是一门融自然、物理、化学等知识于一体的综合性学科.如何在新课改精神的指导下引导学生学好科学课,是摆在全体科学课教师面前的一个新课题.科学课的教学,有许多内容是看不见、摸不着的,如果教师不能激

小学科学,大多以实验为主.实验的目的,是为了获得科学的结论.学生如能取得这些结论,就会提高教学质量.由此可见：让学生准确有效地做好实验,才是上好课的关键.做好实验就要我们教者自己对实验有个认知,即自己

认真听讲,好好复习.最重要的是,培养对科学的兴趣和爱好.在实践操作中,注意细节.

因此,在科学课的教学中,教师应大胆尝试,激发学生兴趣,引导学生互动,鼓励学生质疑探究,让学生自觉领悟科学探究的思想,体验获取科学知识过程的快乐,产生学习科学知识的浓厚兴趣,初步形成科学的态度和价值观.

可以找一些实验的录像,让孩子们看.实验器材也不一定人手一套,可以适当分组,东西少就少分两组.实在不行就教师演示.实验器材确实不好办,有些地区配发,有些地区没有.

1、用身边的事物讲解科学课,就是小朋友每天能看到的：如家电,卫星电视,生病与什么有关等等2、观看相关视频,并加以讲解3、从儿童10万个为什么选素材4、鼓励学生自己选题,并分组讨论5、引导学生追求科学理

科学课是以培养学生科学素养为宗旨的小学阶段核心基础性课程,承担着培养小学生科学素养的责任,并为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础.如何激发学生科学探究的兴趣,真正体验科学探究过程,这是每位科学教师面

“科学教育承担着培养公民科学素质的重任.早期科学教育对每个人科学素质的形成具有十分重要的影响.科学对人们认识世界起着关键的作用.儿童自小就会形成对周围世界的看法,而这些看法经常是不符合科学原理的,因此

这是一堂好书推介课.此种课型的目的主要是激发学生的阅读兴趣,从而使学生产生阅读期待.这种课型的操作程序一般为：（1）师生谈话,激发兴趣.（2）展示内容,扬其优点（故事情节生动的作品,讲一个有趣的情节；

科学是以培养学生科学素养为宗旨的义务教育阶段的核心课程.新课程改革,使科学课堂走上了生活化、活动化、自主化、情感化的道路.它是科学课堂教学真正贴近自然,贴近经验,贴近生活,充满生活的活力.正因为种种原