如图所示,小华同学用一个滑轮组把一个重物匀速提升0.5m,所需的拉力F1=70N

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/18 07:43:45
某同学用如图所示的滑轮组提升一重物,当他用250N的力将重为400N的物体竖直向上匀速提起1M时

该滑轮为2倍省力关系,提起重物L1=1m时,拉绳运动距离L2=1*2=2m拉力做功W=F*L2=250*2=500J克服物体重力做功W1=G*L1=400*1=400J

(2011•天河区二模)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据

(1)①η=W有用W总×100%=GhFs×100%=4N×5×10−2m1.5N×15×10−2m×100%≈88.9%;③由1、2知,s为h的3倍,所以滑轮组由3段绳子承担物重,s=3h=3×10

交流与评估是科学探究的一个重要环节.初三(1)班同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小

(1)由3、4或5、6可以看出,钩码重相同,动滑轮越重,机械效率越低;由3、5或4、6可以看出,动滑轮重相同,钩码越重,机械效率越高;由此可知,影响轮组机械效率的两个主要因素是:钩码重与动滑轮重.(2

交流与评估是科学探究的一个重要环节.某中学的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小&

(1)由3、4或5、6可以看出,钩码重相同,动滑轮越重,机械效率越低;由3、5或4、6可以看出,动滑轮重相同,钩码越重,机械效率越高;(2)除了动滑轮重力和物体重力影响机械效率外,绳重和摩擦也会影响动

(2013•香坊区二模)如图所示滑轮组,小明同学用30N的力,在5s钟内将重力为50N的重物匀速提升2m,在此过程中(

A、由图知,n=2,s=2h=2×2m=4m,故总功W总=Fs=30N×4m=120J;故A错误;B、小明做的有用功W有用=Gh=50N×2m=100J,故额外功W额外=W总-W有用=120J-100

如图所示,用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组,每个滑轮重为30N.用这个滑轮组把重300N的物体匀速提升2m,不计绳重及

(1)∵不计绳重和摩擦,∴拉力F=13(G物+G动)=13(300N+30N)=110N;(2)使用滑轮组做的有用功:W有用=Gh=300N×2m=600J;s=3h=3×2m=6m,使用滑轮组做的总

如图所示,用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组,每个滑轮重为30N,用这个滑轮组把重300N的物体匀速提升2m,不计绳重及

绳子的拉力应该是物体和二个动滑轮总重的1/3所以:拉力F的大小为_120_N请你及时采纳.有问题再另行及时提问.我会随时帮你解困释疑.再问:是两个定滑轮和一个动滑轮再答:绳子的拉力应该是物体和一个动滑

1.在探究滑轮组的机械效率的实验中,小华把滑轮组改进后,提高了滑轮组的机械效率,用它把

因为提高了相同的高度,所以有用功是不变的又因为机械效率提高,即有用功在总功中的比率增大,所以总功减小答案选择B

为了将放置在水平地面上重四百牛的中午提升到高处,小明同学设置了如图所示的滑轮组

(3)设动滑轮重为G动G动=3F3-G=20N在0~1s内,拉力F1=30N.为了将放置在水平地面上,重G=100N的重物提升到高处,小明同学设计了如图(,

如图所示用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组,每个滑轮重为30N,用这个滑轮组把重为300N的物体以0.1m/s的速度匀速

F=(G+G0)/3=110NP=FV=110X3X0.1=33WP有=GV=300X0.1=30W效率=30/33=90.91%P=200X3X0.1=60W效率=30/60=50%

(2011•德州)在探究“影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用同一滑轮组分别做了三次实验,如图所示.实验数据记录如

(1)①第二次实验中,机械效率计算公式η=W有用W总=GhFS,所以弹簧测力计拉力F=GhηS=10N×0.05m68.5%×0.2m≈3.6N;②第三次实验中,有用功W有用=Gh=15N×0.05m

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:

(1)由表中数据分析可知,钩码上升8cm,弹簧测力计上升24cm,所以滑轮组由三股绳子承担;所以,第三次实验弹簧测力计上升h=10cm×3=30cm;利用机械效率公式得6N×0.1m0.3m×F=90

小华同学在探究“二力平衡的条件”时,选用了一个木块、两滑轮、一些砝码、细线及普通桌面

1、实验次数太少,得到的结论不具有普遍性;且M与桌面摩擦较大,影响实验结果;2、尽量减少M和桌面之间的摩擦;或将M换成一个轻质小车进行多次实验并得出结论.

小明同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体,8s内从滑轮正下方沿水平方向移动4m,如图所示,若不计绳重和摩擦

根据勾股定理可得直角三角形的斜边长为5m,物体上升的高度为5m-3m=2m;若不计绳重和摩擦,他所做的功:W=Gh=100N×2m=200J,功率:P=Wt=200J8s=25W.故选A.

如图所示,工人师傅用滑轮组匀速提起一个重为600N的物体

(1)绳子末端移动的速度:v′=3v=3×0.1m/s=0.3m/s,拉力做功:W总=Fs=250N×s=250N×3h,拉力做功功率为:P=Wt=Fst=Fv′=250N×0.3m/s=75W;

(2006•朝阳区二模)某同学用如图所示的两个滑轮组做“探究滑轮组机械效率与滑轮组结构关系”的实验,得到的实验数据如表:

由图知,甲乙两个不同的滑轮组,乙的动滑轮重大于甲的动滑轮重,所以使用乙滑轮组时,做的额外功较多,两次的有用功相同,所以乙滑轮组有用功在总功中所占的比值较小,机械效率较小.故答案为:动滑轮重不同,造成额

小张和小王同学分别用图所示滑轮相同但绳子绕法不同的两个滑轮组提升相同的重物.

不计摩擦,∵拉力F=1n(G物+G轮),n1=4,n2=5,∴绳子受的拉力:F甲=14(G物+G轮),F乙=15(G物+G轮),∴F甲>F乙,乙更省力;∵动滑轮重相同,提升的物体重和高度相同,W额=G

某人用如图所示的滑轮组提升一个200N的物体,若每个滑轮重20N,则作用于绳端的拉力F至少为(不考虑绳子与滑轮间的摩擦力

这是一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,有两端绳子提升动滑轮和物体,定滑轮只改变力的方向,不计入总重力F=(G+G动)/2=(200+20)N/2=110N

如图所示的装置是用实验室中的滑轮组成的滑轮组.

(1)滑轮组的机械效率:η=W有用W总×100%=GhFs×100%=GhFnh×100%=G3F×100%=6N3×3N×100%≈66.7%;(2)设动滑轮重为G动,当机械效率为50%时,摩擦和绳