作业帮如图是小李在课堂上画得一个图形
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/08 12:19:43
随着多媒体技术的发展,人们对多媒体辅助教学软件的开发呈现出空前的热情,许多教育主管部门、学校乃至教师都投入巨大的资金和精力,加入到这一队伍中来.尤其是多媒体技术进入课堂教学以来,以它图文并茂、声像俱佳
要用CAD制图,一般的平面,立体的图形都可以用CAD画出来
DONOTPLAYTHEFOOTBALLONTHECLASS.
因为AB//CD,所以角BAC=角ACD若AE//CF,则角EAC=角ACF,则可证明角EAB=角DCF,也就是角1=角2.所以要求AE//CF
学生是教育的对象,也是学习的主体.学生不是知识的消极接受器,教师无论是把人类积累的认识成果转化为学生的知识财富,还是把知识转化为学生的智力才能,或者是把知识转化为学生的思想观点,都要通过学生的积极思考
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120米＝12000厘米80米＝8000厘米图上长是12000×1/4000＝3厘米图上宽是8000×1/4000＝2厘米它在图形上的周长是（3＋2）×2＝10厘米
You'realwaysinmyheart你总是在我的脑海中Asyouknow,Icannotdowithoutyou你知道的,我离不开你YourburdensIwillbear您的负担,我将承担Bu
把两个对角相连这样切,还剩3个角把一个角和一条边相连这样切,还剩4个角连接两条邻边这样切,还剩5个角
有一个心地很好的小伙子,每次走过天桥的时候都要个那里的一个乞丐5元钱,有一天没有给乞丐就问他为什么没给,小伙子回答说要准备结婚了,所以现在手头比较紧.乞丐气愤地说到：好啊,你拿我的钱去取媳妇了!当人们
对．理由如下：∵ED⊥AB，∴∠BED=90°，在Rt△BCD和Rt△BED中，∵BD＝BDBE＝BC，∴Rt△BCD≌Rt△BED（HL），∴∠CBD=∠EBD，∴BD是∠ABC的平分线
TOZFX:XREPEAT4[FD:XRT90]END然后输入ZFX10ZFX20ZFX30ZFX40ZFX50ZFX60ZFX70ZFX80ZFX90就行了望采纳
你确定这是美术老师不是数学老师?再问：你这句话是废话。。再答：=-=这是让学生树立平面意识而不是立体意识啊..就算是学色彩也不是这样搞的啊//。。第三个怎么折成立体图形啊..。你就把朝上的面留白..侧
1、对“基本形状”右击图开,在右键菜单中选择“添加文字”2、对由线条等组合的图形的标注只有用文本框一个一个加上了
虽然不知道你为什么问,但是我们班的一些好同学会迅速两三个人一起讨论,还会有人和老师讨论,那些差生就无动于衷了
高中数学也就那么几大块,每一部分都有做题的规律,建议你及时总结：每个部分的经典例题和做题规律；经常出错的题型,每周回顾一次,很快就能提高的
虚实结合
多教师在同一课堂授课的模式,可以在教学内容有联系时实现.比如语文教师教《张衡传》时,可以与历史教师同堂,讲授地动仪的相关问题.
平行投影为圆,斜投影未为椭圆,垂直投影为直线.
单独的那个的上面可以放一个再问：是四个不同方法！第一个是做好的后面三个不知怎么做？再答：再答：求好评再问：还有一个呢再答：再答：好评好评再问：你这只有一个对再答：对吗再答：3个都对的啊再问：你第三个怎