如图模拟的是什么的实验图风

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/09 05:05:12
如图1为模拟温室效应的小实验示意图,图2为大气受热过程示意略图.回答7-9题.

根据大气受热过程可知,大气中的水汽、二氧化碳对太阳的短波辐射吸收能力较弱,但通过吸收地面长波辐射而使大气增温,故大气温度的直接热源是地面辐射,对应的是③.故选:C.

(2014•浙江模拟)为了改进教材中“做功与速度变化”实验的不足,某物理研究性学习小组设计了如图(a)所示的实验装置,如

(1)对整个过程,由能量守恒定律可得:12kx2=2μgd,x2为横坐标,以金属圆柱体通过位移d为纵坐标作出的图象是直线.(2)根据表中实验数据在坐标系内描出对应点,然后作出图象如图所示:由图象可知,

(2014•济南模拟)小伟在探究“浮力大小等于什么”的实验时,利用器材进行了如图的实验,并将实验数据填入了下表.

(1)F浮=G-F=0.9N-0.5N=0.4N(2)小满为了得出结论,他将第一组数据中的桶与水重G1改为0.4N,排开水重G排改为0.3N.不符合物理实验中的要求,物理实验要坚持实事求是的态度.他下

(2012•哈尔滨模拟)如图为某同学设计的测定空气中氧气含量的实验:

(1)由于红磷在空气中燃烧的现象是产生黄白色火焰(发光),放出大量热,产生大量白烟,由于开始反应时放出大量的热,由于热胀冷缩原理是集气瓶内压强增大,所以A中水会进入B中一部分,当冷却到室温后由于磷燃烧

(2012•镇江模拟)如图为某实验小组设计的关于绿色植物产生某种气体的实验装置,请分析回答.

(1)甲装置试管中植物在光下进行光合作用,制造了有机物,释放出了氧气,氧气有助燃的作用.没有光,乙装置的植物只进行呼吸作用,消耗氧气产生二氧化碳,丙装置没有植物没有进行光合作用和呼吸作用,既不释放氧气

(2013•淮北模拟)如图为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验.实验步骤如下:

(1)步骤A让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,小球的质量相同,撞击木块时的速度不同,是为了研究动能大小与速度的关系;(2)步骤B让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,小球撞击木块前的速度

模拟大自然中雨的形成小明模拟大自然“雨”的形成做了如图实验.向柱形瓶中注入少量的温水,稍后,取一干燥的表面皿盖在瓶口,分

放冰块瓶内出现朦胧的白雾,表面器皿底部看到有水滴,并逐渐最大,最终下落到瓶内,是一种液化现象

(2014•黄冈模拟)在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中,小明按照如图组装实验器材.

(1)把一根轻质的铝棒作为直导线放在蹄形磁体的磁场里,接通电源,看到直导线向左运动.说明磁场对通电导线有力的作用;(2)探究磁场中通电导线作用力大小与导线中电流的大小是否有关,可以在其他条件不变的情况

(2009•上海模拟)某同学利用如图1所示的装置测量当地的重力加速度.实验步骤如下:

(1)由题意知,单摆的周期T=tn2=t10由单摆周期公式T=2πLg可得:t2=400π2gl由图象得到的方程为:t2=404.0l+3.5,则400π2g=404.0,g=400π2404≈9.7

(2010•赣州模拟)18世纪,某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中,做了如下实验:实验装置、材料、操作方法如图.

(1)变量应是一组实验中不同的一个量,并且只有一个,甲乙唯一不同的是有无绿色植物,因此实验中的变量是绿色植物的有无.(2)氧气有助燃的特性.甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭,是因为缺少氧气;乙玻璃罩内的蜡烛能

(2014•成都模拟)某同学在实验室从如图I标签的试剂瓶中取少许钠进行燃烧实验(如图Ⅱ).

(1)根据图示仪器A的构造可知,A仪器为坩埚;在加热条件下钠与氧气反应生成淡黄色的Na2O2,钠元素焰色反应的火焰颜色可以直接观察到,其火焰颜色为黄色,故答案为:坩埚;Na2O2;Na(或钠);(2)

(2011•湖州模拟)如图为光电效应现象的实验装置,下列关于光电效应的说法正确的是(  )

A、光电效应是由赫兹发现的,故A错误;B、光电效应中应该用紫外线照射锌板,故B错误;C、光电效应方程中是照射光的频率,故C错误;D、光电效应现象揭示了光具有粒子性.故D正确.故选D.

(2011•黄冈模拟)某研究性学习小组设计的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.

(1)常用仪器名称的考查,本题是分液漏斗和锥形瓶.故答案为:分液漏斗;锥形瓶.(2)由于装置II中,进入气体的导管比较短,因此只能收集密度比空气小的气体;如果要收集氧气就必须改成排水法.故答案为:②;

(2014•海南模拟)科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如图,下列相关分析不合理的是(  )

A、实验对小鼠的不同操作属于自身前后对照,所以不需要空白对照组,A正确;B、小鼠的胰腺及垂体分别产生胰岛素和生长激素,会对实验造成影响,所以要切除小鼠胰腺和垂体,B正确;C、由曲线可知,生长激素和胰岛

(2011•郧西县模拟)如图,是初中物理光学研究中的几个典型实验.其中甲、乙、丙分别研究的物理内容是:

(1)由图甲知,甲研究的内容是:光的反射定律;由反射定律知:反射光线与入射光线在同一平面内,实验中若将纸板F向后折,纸板F与入射光线所在的平面E不在同一平面内,所以在纸板F上不能观察到反射光线;故答案

(2010•巫山县模拟)如图,是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验,器材有:木块,小桌,砝码,海绵.请你根据所学

(1)压力的作用效果主要表现在物体的形变上,本实验通过海绵的凹陷程度来体现压力的作用效果,凹陷程度大的说明压力的作用效果明显,凹陷程度小的说明压力的作用效果不太明显;故答案为:形变程度.(2)甲、乙两

(2014•惠安县模拟)如图1是小明同学所做的“观察水的沸腾”实验的装置,

(1)实验中发现水沸腾前加热时间过长,为了缩短加热时间,可以提高水的初温或减少水的质量.(2)在图象上描出(0,90)(1,92)(2,94)(3,96)(4,98)(5,99)(6,99)(7,99

(2014•镇赉县模拟) 在“观察水的沸腾”实验中,小明同学根据实验数据绘制如图图象:

(1)从图中可以看出,水的温度先随吸热增大升高,当温度达到98℃后,吸热温度保持98℃不变,所以此时水已经沸腾.并且水的沸点是98℃.水的沸点98℃低于100℃,所以当时气压低于标准大气压.(2)乙图

酸雨的危害模拟实验

贴好标签(切记水不可向酸中倒!)之后在一个大试管底部铺平石灰石或者几小片植物叶子倒入稀酸即出现酸雨危害模拟原理:排放二氧化硫二氧化氮与云层水分形成

(2007•天津模拟)(1)某同学用如图甲所示的实验装置,做《用双缝干涉测光的波长》的实验,他用带有游标尺的测量头(如图

(1)图丙的示数为0+0.05×3mm=0.15mm,图丁的示数为8mm+0.05×19=8.95mm.则△x=x2−x15,根据△x=Ldλ得,λ=(x2−x1)d5L,代入数据解得λ≈5.87×1