寻找冬日的灯盏 父亲的心理活动

我们不怕寒冷,但更喜欢温暖.温暖是爱护,温暖是关心,温暖是爱情,温暖是体贴.,温暖是一切美好的东西,让我们大家一起来制造温暖,享受温暖.网上一个小小的虚拟房间,容不下你的躯体,但能装得下千万人的心花开

解题思路：1.为了一种身份的自我认定；一种精神上的寄托；想念家乡亲人，想念故园风物；一种对精神故乡的强烈渴望。2.“融化”在这里指人扎根大地，生养在天地之间，化成了大自然的孩子；运用比喻，生动形象地表

北风呼啸鹅毛大雪冰天雪地风雪交加傲雪凌霜雪满长空漫天风雪雪花飞扬寒风怒号寒意肃杀冰天雪地冷风瑟瑟粉妆玉砌天寒地冻冰天雪地鹅毛大雪银装素裹

我挑了一担水回来,很轻松地跨上了三级台阶,但到了第四级时,毛竹扁担因受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声.我的身子晃了晃,水便洒在了地上.我想：我以前挑几桶水都不会把水泼在地上,今天我是怎么了?为什么就这

寒冬腊月,雪花漫天飞舞,街上处处银装素裹,让人不由感到冬天的寒意`无冬无夏无论冬天还是夏天指一年四季从不间断燕雁代飞燕夏天来温带,冬天归南方；雁冬天来温带,夏天归南方比喻各自一方,不能相见天凝地闭形容

在冬天,总是很少看见阳光的影子.整个冬日不是雾气笼罩,便是阴雨蒙蒙,让人感到压抑,感到困惑,真恨不得能像夏天一样泼辣爽快地下一场大雨.因为雨住风停云定后,就是一个暖洋洋的晴天.

父亲可能会想；台阶有了,孩子也大了,自己心里的愿望也完成了,家庭也有荣誉了.同时,父亲也会想；自己没了愿望,人老了,力不从心了,没了愿望就没有了动力,自己只能在新的水泥台阶上,没目标的度过下半生了

活了这大半辈子,总算有点成就了,没白活啊没白活.高高的,终于可以坐在高处看人了……呵呵……水泥的阶面呢,呵呵……是有些伤烟斗,不过值了……谁敢在瞧不起咱呢,咱建了这么高的台阶,这是咱建的,咱建的!咱一

嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全部罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界.落光叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球.一阵风吹来,树

寻找温暖.有灯照耀的冬天,肯定是温暖的.心温暖了,生命才有亮色.在城市里呆久了人,都应该去乡下走一走.最好是在冬季,要不然,你就永远不知道生命的耐寒性,也不会真正理解温暖的含义,更不会知道季节对人生的

想起往年的冬天,真是寒风刺骨、北风呼啸,时不时的下起一场鹅毛大雪、给大地穿上了件白色的新装.今年的冬天真是美大胜收!又美、又暖、又爽、又香.冬日可真美啊!阳光照在枯黄的叶子上,叶子一片片仿佛都在呼呼大

描写冬天的诗绝句----杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.江雪----柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.梅花----王安石墙角数枝梅,凌寒独自开.

我偶然遇到一位来自大西北小镇里的小学教师.猛看上去,他似乎已然年过半百,因为他脸上有那么几条很长也很深的纹路,并且头发也花白了；可是跟他交谈时,他那双眼睛却闪射出很有劲的光芒,使我又觉得他实在还很年轻

1.苍老遒劲赤裸粗糙2、写“草”和“草垛们”的表现与树做对比,突出只有树知道雪的温度.再问：你的答案和我的题完全对不上问题是：为什么“我对冬天里的树有一种仰望”再答：只有树，知道冬天走过的路。　　只有

有多少话我依然深藏在心中有多少泪我曾经默默为你流故事还未等到结束你已散场在人海茫茫不必说昨日之事不可留别回头细数你的言不由衷那些那些你陪我看的风景消散在风中那些那些我独自熬过的深夜你不曾入梦我在这渡口

解题思路：根据问题的提干从原文中找出相应的描写，进行概括。解题过程：1、对于父母而言，他们冬日的灯盏是指生命中的温暖。排比句：温暖就是开心时有人陪着出去吃大餐，难过时有人拍拍自己的肩膀递上一杯温热的咖

"没有春天的母亲,用自己寒微的一生,千百次,将春天唤醒,像唤醒另一个人提前到来的幸福."含义就是：母亲的一生充满艰难困苦,在那艰苦的岁月中,她竭尽自己所能,用自己所拥有的一切来爱“我”（指作者）和父亲

1奋斗了这么久,今天我终于走进了大学校门,心里像喝了蜜一样甜滋滋的.2听着张老师所说的每一字,每一句,我浑身感到暖烘烘的,仿佛有一股暖流涌遍全身3嘿!真棒.这回我又得了一百分.不,还是全年级第一名呢,

我挑了一担水回来,很轻松地跨上了三级台阶,但到了第四级时,毛竹扁担因受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声.我的身子晃了晃,水便洒在了地上.我想：我以前挑几桶水都不会把水泼在地上,今天我是怎么了?为什么就这

午间,坐在阳台的椅子上晒着太阳休息,一股暖流通往周身,无比的舒适.我喜欢这样晒太阳.隆冬的气息在一阵阵冷风的吟唱声中拥抱着大地.春夏秋冬四季轮回,每一个季节都有自己的精彩与美丽,各有丰姿.我喜爱冬天的