小学五年级分数加减法应用题,多来点吧,谢啦

1、9/7-（2/7–10/21）2、5/2-（3/2+4/5）3、7/8+（1/8+1/9）4、6/2-（3/2+4/5）5、8+（1/8+1/9）6、4/7-（2/7–10/21）7、2/9＋1/

同学们采集树种,第一组采集5分之3千克,第二组采集4分之3千克,第三组采集的比第一、二组采集的总数少10分之3千克.第三组采集树种多少千克?

1.丽丽和家家去书店买书,他们同时喜欢上了一本书,最后丽丽用自己的钱的5分之3,家家用自己的钱的3分之2各买了一本,丽丽剩下的钱比家家剩下的钱多5块.两人原来各有多少钱?书多少钱?设丽丽有x元钱家家有

1.梨占总数的：1/4×3/5=3/20总数=24÷(1-1/4-3/20)=40个橘子=40×1/4=10个2.每个排球的价钱是足球价钱的1/3,5个就是1/3×5=5/3每个足球:220÷(2+5

2/5+4/98/9-7/257/8+8/911/5-6/515/8-8/82/4-1/57/8+9/105/8-2/4.

3/4+1/5=4/53/4-1/5=11/205/6+2/9=19/185/6-2/9=11/182/3+3/5=19/152/3-3/5=1/156/7+1/2=19/146/7-1/2=5/14

1、80分之2×4=2/20=1/102、9分之7×3=7/33、25分之2×5=2/54、70分之7×140=145、5分之3×7=21/56、7分之8×7=87、2分之7×9=63/28、9分之7

设全程35份,甲走了21份,乙走了20份,中间部分两人都走了一次,中间部分占6份,12÷6=2千米2×21÷4=10.5千米甲速2×20÷4=10千米乙速

½*十三分之二十六再问：20道再答：13/5*24/61/5*1/247/13*613/24*1024*1/6......

0.25×8.6×489+456-785%+.3/7×49/9-4/39×15/36+1/272×5/6–2/9×33×5/4+1/494÷3/8–3/8÷695/7×5/9+3/7×5/96/2-（

解决问题.1.两个数和最大公约数是16,最小公倍数是480,且这两个数的差是16,则这两个数各是多少?2.一个无盖的长方体铁皮水箱,长5分米,宽4分米,高6分米.做一个这样的水箱至少要铁皮多少平方分米

分数的意义和性质分子比分母小的分数叫真分数,真分数小于1.分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数,假分数大于1或等于1.把分数化为同它相等,但分子分母都比较小的分数叫做约分.约分应用了分数的基本性

余下和用去一样多说明用去了一半,总量的二分之一.所以列式.设总量为x1/2x=15x=30吨.所以共30吨.你也可以想,用余下和用去一样多,所以余下的为15吨.总量等于剩下的加用去的,为15+15=3

1、学校图书室买480本新书,其中3\4是文艺书,文艺书有多少本?2、学校图书室买480本新书,其中3\4是文艺书,文艺书中2\9是故事书,故事书有多少本?3、果园里有梨树321棵有苹果树400棵,这

1、一班开学第一天每两位同学见面互相握手问候一次,全班40人共握手多少次?2、一个等差数列的第2项是2．8,第三项是3．1,求这个等差数列的第15项.3、五年级二班有36名学生,班长吴虹去给大家买图画

题目都不会出,你是老师吗?别把学生带坏了!

希望我的分析对你有所帮助分数加减法与整数加减法的意义完全相同,在应用题中的关系也有很多相同的地方.分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位1相对应的分率.比如：小明看了一本书的1/2,在这里把一

小学数学辅导网上有,你去下就好了

1)4/14+8/14=6/72)7/10+2/10=9/103)4/7-3/7=1/74)3/14+7/14=5/75)4/11+5/11=9/116)4/15+2/15=2/57)9/10-3/1

1、学校买来100千克白菜,吃了4/5,吃了多少千克?还剩多少千克?2、一个排球定价60元,篮球的价格是排球的5/6.篮球的价格是多少元?3、小红体重42千克,小云体重40千克,小新体重相当于小红和小