小学自我反思怎么写

在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误.我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系.这点也同样延伸到了数学和英语

时间如流水般淌过,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这并不是我真正想要的分数.为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查.我平时不上课不认真,数学竟然还没及格,

小学科学课程教学反思一、鼓励学生敢问　　我作为一名小学科学教师,我觉得首先应更新教育观念,采取更适合发挥学生主体性的教学模式.虽然《科学》这门课对于学生来说有的内容学生易懂也爱学,可有的离他们很远他们

要有积极的学习态度.在课堂上,学生是处于听课的被动地位,只有学生认识到上好课的重要性,才能对听课产生积极的态度.做到专心致志听讲,集中精力学习,较好地掌握教师的讲授内.要认真听老师讲课.上课时必须集中

凡事过犹不及.没错,这些天,我一直在反思着.缘于一个朋友的一个词儿：黔驴技穷.因为没有写东西,而只是弄了两则短笑话.想着当初开博的初衷,就俩字儿：新鲜.想我虽不是一个走在时尚前沿的人,却也是个爱追求新

（一）发现问题.“反思作为自我认识和实践,只有以自我实践中所暴露的问题为基础和前提,才是有力量的和有效果的.”（二）正确归因.（三）提出假设.（四）检验假设.对于疑难问题的解决来说,需要考察.

我们经常见到这样一些数学课：有的教师讲得井井有条,知识分析透彻,算理演绎清晰,学生听得轻轻松松,似乎明明白白,但稍遇变式和实际问题却往往束手无策；有的教师设计了许多细碎的问题,师生之间一问一答,频率很

可以从两个方面入手：1、针对自己的教学内容、教学方法、教学效果入手进行反思,找到本节课中的优缺点,以及以后可以借鉴或是改进的地方.2、针对个人的表现进行反思.主要是在课堂中个人的发挥,主观能动性的掌握

就

教学2、3、4、6的乘法口诀时,因为有了5的乘法口诀的基础,在教学中我没有对编乘法口诀进行引导,而是让学生通过观察情境图,发现问题、提出问题,合作交流、解决问题,再对照乘法算式编出口诀,对口诀进行解释

期中考考后反思时间如流水般淌过,转眼间中段考也已结束,成绩也已经公布了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这并不是我真正想要的分数.为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查.我每到考试的时候总因

.==主旨基本这几条.其他的还是自我发挥好1.针对某一事件（就是写这个的原因）简单的概括2.使劲批评自己3.自己一定会在未来巴拉巴拉.

通过这一个学期的努力学习,我觉得自己在各方面都有进步：学习方面,刻苦努力,成绩良好；生活方面,助人为乐,热爱班级.但是也存在不足之处,下以后的学习生活中,我将继续努力,从各方面完善自己.

第一项：错题原因一、基础错题原因二、阅读错题原因三、作文漏洞注：（马虎、粗心、学的不扎实等）第二项：改正措施（简略写一些）第三项：写一些这次考试给我的启示（越多越好）

主要写本节课的收获与不足之处,并思考如何改进.

第一小段,发生了什么事情第二小段,通过这个事情,你得到了什么样的认识,知道自己犯了什么错误,会带来什么不良后果和影响第三小段,通过你的认识,你以后怎么办,或者再遇到类似的事情怎么做!

对之前的学习和考试成绩作一下总结,是好的方面就要继续保持,力求更进一步,不好或比较差,就要分析室哪里出现问题,如何来纠正和改善.从几个方面写出来就可以啦.

在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误.我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系.这点也同样延伸到了数学和英语

在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误.我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系.这点也同样延伸到了数学和英语

两种设计各自的优势与不足,关键还是要谈自己的感悟.