小明在做探究摩擦力与什么因素有关的实验时体会到了许多科学方法

影响滑动摩擦力大小的因素：（1）物体所受压力大校在接触面粗糙程度相同时,所受压力越大,滑动摩擦力越大.（2）与物体接触的面的粗糙程度（接触面粗糙程度）.在物体所受压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦

影响滑动摩擦力大小的因素：（1）物体所受压力大校在接触面粗糙程度相同时,所受压力越大,滑动摩擦力越大.（2）与物体接触的面的粗糙程度（接触面粗糙程度）.在物体所受压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦

（1）木块所受的摩擦力无法直接测量，采用转换法，当木块做匀速直线运动时，受平衡力，弹簧测力计的拉力与摩檫力相等，但用图甲时，由于人为的原因可能使木块无法长时间的做匀速直线运动，图乙中拉动的是木板，弹簧

实验器材：带挂钩的小物块（矩形,长宽高三边互不相等,且各表面粗糙度相同）、弹簧秤、砝码、水平台、纸、毛巾、木板.实验方法：1）在水平台上分别垫上纸、毛巾、木板,用弹簧秤水平拉住物块,物块放置方式相同（

（1）很难保持木块做匀速直线运动.（2）当拉动长木板时,木块处于静止状态,根据二力平衡的条件,弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小.（3）因为无论长木板是否做匀速直线运动,木块都处于静止状态,都容易读数.

在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有：长方体木块（有两个光滑面）、弹簧测力计、木板、毛巾、棉布、钩码.1.探究摩擦力大小与压力的关系,用到长方体木块、弹簧测力计、木板、钩码；2.探究

接触面的粗糙程度与大小压力与接触面的大小压力与接触面的粗糙程度控制变量发,即所探究的量变,其余的量不变

长方体木块（用来探究接触面大小与摩擦力的关系）,弹簧测力计,细线,砝码（用来探究压力大小与摩擦力的关系）,木板,毛巾玻璃板（用来探究接触面的粗糙程度与摩擦力的关系）

影响滑动摩擦力大小的因素：（1）物体所受压力大小.在接触面粗糙程度相同时,所受压力越大,滑动摩擦力越大.（2）与物体接触的面的粗糙程度（接触面粗糙程度）.在物体所受压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩

1、沿水平方向做滑动运动；2、压力越大甲丙3、3N0N别忘了采纳呦

你的这个问题是将长物体放在木板上,并将弹簧固定,在拉动长木板时木块处于（静止）——状态,此时弹簧测力计的示数（不变）——（变化/不变化）,你认为这种方法（行）——（行/不行）.为什么?物体受到二个力的

回答你的问题如下：当拉动长木板做变速直线运动时,则木板与木块间的摩擦力不变,因为,滑动摩擦力f=uN,N在大小上等于GB,即木块对木板的压力不变,所以,木板对木块的摩擦力不变,而测力计对木块的拉力与木

影响摩擦力大小的两个因素：1.摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关,接触面粗糙程度一定时,压力越大摩擦力越大.生活中我们有这样的常识,当自行车车胎气不足的时候,骑起来更费力一些.2.摩擦力的大小与接触

可以改变接触面的面积大小,接触面的材料,接触面的粗糙程度,物体对接触面的压力,以及物体运动的速度等因素,利用控制变量法依次研究.

2.不对.应该用两个体积,材料相同,底面积不同的木块.3.这样可以保持力的方向水平.

根据牛三定律,可知木块A的摩擦力是1.6N,方向向右（和F同向）木块B在水平方向上受三个力的作用,分别是木块A的摩擦力,地面的摩擦力和拉力F,匀速运动时三力平衡,所以地面的摩擦力大小为4.4N,方向向

你说的是探究滑动摩擦力的学生实验设计吧?如果用弹簧秤拉木块（滑块）使匀速前进,由力的平衡可以用弹簧的示数反映木块所受的摩擦力,但这种方法操作性不好,一是难保证是匀速,再者弹簧秤运动难读数.所以改进的实

（1）用弹簧测力计沿着斜面拉着物块A从静止到运动，物体受到的拉力和摩擦力方向不是相反的，两者不是平衡力，所以弹簧测力计示数和滑动摩擦力大小不相等．要把物块放在水平面上，并且保持物块进行匀速直线运动．（

匀速直线运动目的是水平方向二力平衡,摩擦力大小等于弹簧测力计对木块的拉力,也就是弹簧测力计的示数

如图所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是＿弹簧测力计没有在水平方向上拉动＿＿＿＿＿＿.纠正错误后,若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将＿变大＿＿＿因为,