小明认为多次测量取平均值测小灯泡的额定功率,你认为对吗

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 12:08:36
初中物理中哪些实验要采用多次测量取平均值

多次测量取平均值的实验:用刻度尺测物体长度,伏安法测导体电阻.多次测量寻找普遍规律的实验:探究平面镜成像特点、探究杠杆平衡条件、探究串联或并联电路的电流特点

一、下列实验中用多次测量取平均值的办法来减小误差的是

第一题:A和D第二题:设汽油机每天消耗40L汽油,柴油车消耗的柴油为V.消耗的能量相同的情况下可建立方程40*0.7*25%*4.6*10^7=V*0.85*35%*3.36*10^7并可求出V=32

测量公法线长度偏差时为什么要取平均值

同样是用公法线测量齿轮时,测量结果处理不同,衡量齿轮参数的内容就不同.公法线变动,是衡量齿轮齿距变化的,是分析切向误差的;公法线平均长度是衡量齿厚的,是分析圆周方向误差的.但是,一般在测量公法线平均长

测量小灯泡的电阻时,既然不取平均值,那为什么还要多次测量?

伏安法测量,因为灯丝不是定值电阻,所以要探究不同电压下(此时灯丝温度也不同)小灯泡电阻变化规律

伏安法测电阻多次测量取平均值的目的

人工测量各种参数一般都会有误差,受环境、温度、接触等等影响,实测值会在真实值左右波动,所以要多次测量,取平均值,所得结果比较接近真实值.除了基本的平均测量法,还可以去除偏离真实值比较大的结果再平均.比

为什么定值电阻的阻值可以取平均值测灯泡电阻不能取平均值

因为灯泡电阻随着温度的变化而变化,所以是为了寻求普遍规律,而定值电阻是为了减小误差,所以可以求平均值.再问:定值电阻也会随温度而改变吗?再答:一般来说定值电阻随温度变化的幅度很小,可以忽略不计

采用多次测量取平均值的方法,可以减小误差;但能消除错误 .为什么能消除错误呢?

当然了,多次观测能得到多个观测值,错误也就是粗差是直接可以看出来的

测量小灯泡电阻时,多次测量的目的是?

受制于仪器精度、测量方法、干扰因素等等,任何测量都是不可能完全准确的.因此需要通过多次测量取平均值的方式减小误差.

初中物理中有哪些多次测量取平均值的实验,又有哪些多次测量寻找普遍规律的实验

多次测量取平均值的实验:用刻度尺测物体长度,伏安法测导体电阻.多次测量寻找普遍规律的实验:探究平面镜成像特点、探究杠杆平衡条件、探究串联或并联电路的电流特点

测量小灯泡的电阻不能取平均值的原因?

小灯泡刚开始通电短时间内电阻受温度影响较小,此时计算电阻可以取平均值.但随时间推移温度上升灯泡的电阻受温度影响显著呈现非线性变化,也就是电压与电流图(UI图)前面有部分图像呈直线变化后面的是平滑的曲线

为什么用培安法测电阻小灯泡的电阻不能取平均值,电阻可以

在用伏安法测电阻的过程中,如果被测电阻值基本不变的,可以取多次结果取平均值.本实验中,由于在电压增大时灯丝中的电流也增大,重要的是灯丝的温度会更高,它的电阻会变大,所以不能用取平均值的做法.

反应过程中旋光度的测量能否重复三次取平均值?为什么?要详细的答案,谢谢啦

如果反应已达到平衡,测三次取平均值是可以的;但如果反应没有达到平衡,则测三次肯定不行,因为本来数据就不断在变.

测量电功率为什么不能像测小灯泡电阻那样取平均值?

公式:P=U·IU和I变了P也就变了功率是可变的而电阻是不可变的比如额定功率和实际功率~

哪种情况下测量物体的长度是去掉错误的取平均值

C.零刻度线被磨损时,可以用其他刻度线紧贴着被测物放置,例如10刻度,只需在读数时,读书结果减去10,即可.

关于计算灯泡电阻是否取平均值

对一个物理量的测定性实验中取平均值可以减小误差.在测小灯泡的电阻实验中(伏安法测小灯泡电阻),若调节滑动变阻器的阻值测得5次小灯泡的电阻数据,没有必要要求平均值,也不能求平均值;因为灯丝的电阻是随温度

反应过程中旋光度的测量能否重复三次取平均值?为什么?

如果反应已达到平衡,测三次取平均值是可以的;但如果反应没有达到平衡,则测三次肯定不行,因为本来数据就不断在变.

(初中物理)这个多次测量是取平均值减小误差还是探究规律?

属于探究规律。电流与电阻的关系是:当电压一定时,电流和电阻成反比,也就是说,电阻越大,电流越小。在实验中,电阻在不断的变,电流也在不断的变,而正是在被测对象的变化之中,寻找因变量(电流)和自变量(电阻