初中物理中哪些实验要采用多次测量取平均值
初中物理中哪些实验要采用多次测量取平均值
初中物理中有哪些多次测量取平均值的实验,又有哪些多次测量寻找普遍规律的实验
(初中物理)这个多次测量是取平均值减小误差还是探究规律?
一、下列实验中用多次测量取平均值的办法来减小误差的是
初中科学实验中多重复实验几次,哪些是为了取平均值,哪些是为了避免实验的偶然性
采用多次测量取平均值的方法,可以减小误差;但能消除错误 .为什么能消除错误呢?
伏安法测电阻多次测量取平均值的目的?
伏安法测电阻多次测量取平均值的目的
初中物理哪些实验是“多次测量求平均值”的,哪些是“多次测量寻找普遍规律”的?
测量小灯泡的电阻时,既然不取平均值,那为什么还要多次测量?
测量公法线长度偏差时为什么要取平均值
拉伸法测金属丝的杨氏弹性模量实验中,在砝码盘中加载时为什么采用正反向取平均值的办法