小芳想利用影子来测量学校教学楼的高度她拿了根2米长的竹

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 07:04:11
教学楼旁边有一棵树,学习了相似三角形后,数学小组的同学想利用树影来测量树高.课外活动时在阳光下他们测得一根长为1m的竹竿

因为同一时刻物高与影长成比例,所以:测竿高度测竿影长=落在地上的影长对应的树的高度落在地上的影长,即:10.9=落在地上的影长对应的树的高度2.7,解得落在地上的影长对应的树的高=3m,所以树的高度为

教学楼旁边有一棵树,学习了相似三角形后,数学小组的同学想利用树影来测量树高.课外活动

树高是4.2m.如果需要过程可以追问,希望回答能对楼主有帮助.再问:过程呢再答:延长AD交直线BC于点H易证△EFG与△BHA与△CHD相似所以GE/EF=DC/CH=AB/BH=1/0.9因为DC=

利用影子的比例来测量一些建筑物的高度是利用了什么物理知识?

1、物理中,光沿直线传播2、数学中的相似等比

在同一时刻,同学们还测量出学校教学楼的影长是19.5米,你能求出学校教学楼的高是多少米吗?

可以.把已知长度的杆立在地上量出影子长度,用相似三角形求教学楼高.杆长比杆的影长等于教学楼高比教学楼影长.知道杆长、杆影长,楼影长,可求出楼高.楼高=杆长×楼影长÷杆影长

教学楼旁边有一棵树教学楼旁边有一棵树,学习了相似三角形后,数学兴趣小组的同学们想利用树影测量树高,

这.你可以将落在墙壁上的阴影视为上底,树高为下底,落在地上的是直角梯形的高,就可以了.或者你可以将落在墙上的影长按比例加到地上的影长上,在按比例求出树高.你会发现结果与加上墙上的的影长是一样的.

亮亮与同学们测量出教学楼影子的长是4.8米,同时测得直立米尺影子长30厘米,教学楼有多高?

已知:米尺长1M,米尺竖直立于地面时影长30CM,教学楼影长4.8M.∵同一时间内,同一位置物体影长与身长成正比∴米尺长:教学楼高=米尺影长:教学楼影长∵米尺影长30CM,教学楼影长4.8M∴米尺长:

根据下列步骤,利用影子测量身高

学了相似三角形没?对应边之比是相等的,求平均值都是为了减小误差再问:谢谢哦明白了

一天晚上,李明和张龙利用灯光下的影子长来测量一路灯

∵△EAM∽△ECD∴EA=MA=1.75AB=1.25EA/EC=AM/CD1.75/﹙3+BC﹚=1.75/CD3+BC=CD∴BC=CD-3∵△ABN∽△ACD∴AB/AC=BN/CD1.25/

我国古代人们利用日晷观测影子的变化,来测量________

测量时间日晷,本义是指太阳的影子.利用太阳投射的影子来测定时刻“日”指“太阳”,“晷”表示“影子”,“日晷”的意思为“太阳的影子”.现代的“日晷”指的是中国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器,又称“日

学习投影后,小明、小颖利用灯光下自己的影子长度来测量一路灯的高度,并探究影子长度的变化规律.如图,在同一时间,身高为1.

(1)如图,CA与HE的延长线相交于G;(2)AB=1.6m,BC=3m,HB=6m,∵AB∥GH,∴△CBA∽△CHG,∴CBCH=ABGH,即33+6=1.6GH,∴GH=4.8,即路灯灯泡的垂直

学习投影后,小刚、小雯利用灯光下自己的影子长度来测量一路灯的高度.如图,在同一时间,身高为1.6m的小刚(AB)的影子B

(1)如图:形成影子的光线,路灯灯泡所在的位置G.(2)由题意得:△ABC∽△GHC,∴ABGH=BCHC,∴1.6GH=36+3,解得:GH=4.8(m),答:路灯灯泡的垂直高度GH是4.8m.(3

学习投影后,小明、小颖利用灯光下自己的影子长度来测量一路灯的高度,并探究影子长度的变化规律。如图,在同一时间,身高为1.

(1)如图:;(2)由题意得:,∴,∴,∴GH=4.8(米)。(3),∴,设的长为xm,则,解得:(m),即(m),同理,解得。

晶晶和同学们在操场上测量出教学楼 影子的长是4.8m,同时测得直立的米尺影 子长是30厘米.学校教学楼有多高?

不清楚米尺有多长先算1米吧:∵米尺影长30CM,尺长100cm∴尺长与影长比为10:3∵教学楼影长4.8M∴教学楼高4.8M÷3×10=16M

张欣同学想利用影子测量学校旗杆的高度,因旗杆靠近教学楼,某一时刻,旗杆有一部分影子落在墙上,这时...

1.2/1.5=4/5,4/5=x/1.4>x=1.02,6.4+1.02=7.42,7.42/y=4/5>y=9.275.所以旗杆高度为9.275米

李明同学想利用影子测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1米长的标杆影长为0.8米,当他测量教学楼前的旗杆的影长时,因旗杆靠近

测量墙上影子的高度和标杆到墙的距离,墙上影子和标杆的比值等于X(假设没有墙挡住旗杆影子长)-标杆到墙的距离和X的比;算出X,再用相似算出旗杆的高度