幼儿园语言

它是深受幼儿喜爱的活动之一,是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉.在这宽松、愉悦的学习环境中,幼儿根据自己的兴趣和能力,选择活动内容,体验操作和交往的乐趣,积极主动地发现、探索和表现,有效

一、幼儿初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围.1、教师怀抱“小花猫”2、我们的小花猫晚上抓了一夜的老鼠,很辛苦,该睡觉了.演唱《摇篮曲》哄其入睡.二、学习儿歌.1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小花猫的

比如.今天和爸爸妈妈交谈,会说一个新词汇,正确的使用句型.还有背诵儿歌,唱歌等等.

Reception入园接待　　1.Hi!/Hello!你好!　　2.Goodmorning.早上好.　　3.Hello,nicetomeetyou./Nicetoseeyou.你好,见到你真高兴.　　

心理学家研究认为：人学习各种知识都有最佳年龄期,3-5岁是学习语言的关键时期,《规程》也明确指出：发展幼儿基本语言交际能力是幼儿园语言教育的主要目标之一.心理学家研究认为：人学习各种知识都有最佳年龄期

教案详案:一、设计意图二、教学目标三、教学重难点（可分开写成两点,也可合并为一点）四、教学准备五、教学过程（其中每个环节教师的提问和教师预设幼儿的回答都要写上,每个环节最好都有教师小结及承上启下的过度

例如：小班语言《谁最羞》说课稿一、设计意图.小班的年龄都处于3~4岁之间,这个时期,幼儿的有意注意有了明显改善,感知觉也逐渐趋向完善,对生动、形象的事物和现象容易认识,其思维也是在直接感知和具体行动中

手套（第一教时）一、教学要求：1、能有感情的朗读课文,体会文中两处“重点句”的含义,能用自己的话说说意思,体会作者体贴入微、关爱朋友的深情厚谊.2、能正确认读课后认一认的词语.3、学会四个生字：套、织

目的：1.通过在游戏中对人和物的猜想,让幼儿学会认识人物要从他的特征开始.　　一、规则：　　1、由游戏主持者确定一个物件或一个人,告诉参与者它所属的范围,由参与者提问.　　2、参与者可以提问关于这件物

http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=167『幼儿园中班』中班主题:有用的报纸·1,感受报纸的丰富多彩,知道报纸是宣传媒体之一.2,初步

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一、活动意图：　　圣诞节就要来临了,幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛,相互间也偶尔送送小礼物.为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣,我设计了《圣诞节》这一活动.　　二、阅读基础：　　我班作为实验

区角是一个个的小环境,教师可通过材料的提供让区角活动成为幼儿自主的语言环境,幼儿园阅读区对指导幼儿语言发展很重要.《幼儿园工作规程》中也明确指出：要为幼儿创造与教育相适应的良好环境.良好的环境能激发幼

幼儿园中班语言教案：谁的本领大一、活动前思考1、教材分析小朋友一直对动物较感兴趣.特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象.而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮,又是小朋友最喜欢的.当这两

语言活动特点主要的是要以动为主,haiyaoyousecaidedapei,laimanzuhaizidehaoqixin.

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导入：小朋友们好,冬天来了,大家喜不喜欢冬天啊.喜欢.那老师告诉你们一个好消息哦,冬爷爷要到我们班来看小朋友们呢,他说,小朋友们这么可爱,还带来了礼物,大家欢不欢迎啊.欢迎.那就和老师学习冬爷爷这首儿

没有什么是你具体想要的吗?你可以写个关于圣诞节的教案.托班的简单些吧.准备：各种圣诞老人相关的图片,用卡纸做一些圣诞袜子,袜子的背后贴一张可爱贴纸.一.1.师出示圣诞老人图片,请小朋友猜猜他是谁?猜不

Howareyou?howoldareyou?你几岁?Openyourbooks打开书本Putupyourhands举起你的手Takeoutyourbooks和上你的书Standup站起来Sitdow

随着课程改革和社会的不断发展,英语教学也逐渐成为幼儿园教育中被吸纳的课程之一,在我们开展英语活动的工作中,也有许多自己的感受和想法,下面,我就自己的一些实践谈几点浅薄的认识.首先,我认为老师对英语教学