作业帮思在百草园详写了什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/04 03:02:53
①魅力无穷的“乐园”②找蜈蚣,按斑蝥,拔何首乌,摘覆盆子.③1百草园中的景物,2神秘的美女蛇传说,3雪地捕鸟④扫→露→支→撒→系→牵→看→拉→罩这些动词准确生动地描绘了捕鸟的全过程,也从捕鸟活动中写出
简单说下吧特征：生机勃勃繁盛生动作用：总领全文,
百草园的冬天是怎样的呢?“冬天的百草园比较的无味；雪一下,可就两样了.”于是作者又想到雪地里捕鸟,那快乐、那情趣,自在其中了.这是百草园的生活,作者抓住“我的乐园”来写,满溢着生机和活力.慢慢地,“我
1.虽然是经受过肃杀的冰雪,百草园里的景物却表现出（苍翠葱茏）、（生机勃勃）的特点,作者因此领悟到了（然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的,更多的却是孕育,是萌生!）2.第3段末说：短短的泥墙
描写的角度不同
9到24已经没有写童年趣事了、而是写“我”到三味书屋后的生活、而三味书屋远远没有百草园好玩、百草园的生活有趣充满新奇.在三味书屋只能捡捡蝉蜕、折折腊梅、还要偷偷进行、
最大的不同因为他们就是两篇完全不一样的文章啊,思在百草园,是刘宗棠写的,有感于鲁迅先生的文章而写；从百草园到三味书屋就不用多说了吧,鲁迅先生的,收录于朝花夕拾集里,为了纪念自己的童年时光,貌似各种中学
童年鲁迅在百草园和三味书屋的生活,表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐地生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满.再问：你这是复制的....封建教育我们老师说是不对的...再答：那你在百度仔
《从百草园到三味书屋》描写景物的部分是静动结合,静的是植物,动的是动物
下面是我的逐一回答和分析.1.选文第二段写百草园中的景物,突出了百草园的什么特征?答：突出了百草园是孕育生命、充满生机的这个特征.分析：1、第二段的开头“百草园内却依然一片苍翠葱茏”这句话就是总括园子
轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.（夸张）不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹.（排比）油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.（拟人）木莲有莲房一般的果实.（比喻）如果不
思,在百草园刘宗棠①绍兴的初春,乍暖还寒.踏着绚烂的晨光,走进了渴望已久的鲁迅故居____百草园.②尽管刚刚经受过肃杀的冰雪,百草园内却依然一片苍翠葱茏.十来枝竹子扶疏摇曳,在初升的阳光下,洒出一片淡
百草园的小草是快乐的、自由的、无拘无束的,鲁迅先生向往的就是一种自由快乐的生活,小草是百草园快乐生活的一部分,与后面的三味书屋对比是多么鲜明,更能说明鲁迅先生对自由快乐生活的向往是多么强烈,其实这也是
对故乡的思念,对童年时光的怀念,对生活的热爱~
★鲁迅笔下的《百草园》是抓住景物不同特征,按一定顺序,从视觉、听觉、触觉、味觉多角度地描写,突出童趣和对大自然的热爱；甲、乙两文是对照鲁迅的文章来描写景物,并重点烘托野草的精神,以此表达对鲁迅先生的怀
摇曳（ye四声）
列举、比喻、拟人
过度的作用,承接上文我对生物的领悟,引起下文我观察泥墙得到启示自己写的,不太对
文中第五段“当年的鲁迅,就是从百草园走向一个决斗场!向一切愚昧宣战；和一切懦弱决裂,同一切黑暗决斗；与一切腐恶较量.倾一腔热血,抛七尺躯体,为振兴中华而驱驰一生.”