ASTMF963-16
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/25 08:22:33
解题思路:集合解题过程:
解题思路:设原方程为x^2+bx+c=0甲将一次项的系数看错,常数没有错,由根与系数的关系.解题过程:解:设原方程为x^2+bx+c=0甲将一次项的系数看错,常数没有错,由根与系数的关系可得(-4)&
解题思路:取中点,构造平行线、中位线、平行四边形,利用线面平行的定理进行证明。解题过程:证明:取PD的中点Q,连接AQ、QN,∵M、N分别是AB、PC的中点,且四边形ABCD是平行四边形,∴AM//=
g(x)=2sin(x-π/12+π/4)-√3+√3=2sin(x+π/6)f(π/4)+g(π/6)=2sin(π/4-π/12)-√3+2sin(π/6+π/6)=1-√3+√3=1x=Bg(x
解题思路:先求出命题p和命题q对应的集合,再考虑充分不必要条件.解题过程:
∵16=4,又∵22=4,(-2)2=4,∴16的平方根为±2;16的算术平方根为2.故答案为±2,2.
25*4*4*16=6400
B,D
解题思路:本题目考察学生对几何图形和立体几何图形的空间想象力解题过程:
16的平方再*10再答:采纳一下呗
证明:由二次不等式知,a≠0充分性:当0
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我好多年没有学数学了·3,根号3,-2,正负4,5的平方,5,负5,2,正负5
解题思路:利用等边对等角,证明三角形全等,即可得出结论。解题过程:利用等边对等角,证明三角形全等,即可得出结论。
解题思路:根据平行于x轴的点纵坐标相等,三角形的面积公式,顶点坐标公式即可解答该问题解题过程:最终答案:A
解题思路:考察概率统计,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,解题过程:
解题思路:利用抛物线定义计算解题过程:请看附件最终答案:略
解题思路:解答徽标类图文转换题,要通过题干了解徽标相关的信息,然后仔细阅读徽标的每一个细节,并根据题干的信息读懂图表创意。徽标的左侧,是一个“S”的字母图案,联系题干中的“沙洲中学”那就可以读出下面应
不但老人无私奉献,而且老人心系群众.
105.11667再问:过程有么?