战不善 五战于秦

1衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.－柳永《凤栖梧》2死生契阔,与子成说.执子之手,与子偕老.－佚名《诗经．邶风．击鼓》3两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮.－秦观《鹊桥仙》4相思相见知何日?此时此夜难为情

对初学英语的孩子来说,第一阶段的英语学习,对未来口音有决定性影响.如何引导孩子在引导式的英文环境下,去学习陌生的语言,除了要有最佳配套条件外,还要考虑孩子的快乐指数.最佳配套条件包括适龄适性的教学方法

班长,副班长（我们班有9个副班长）,体育委员,劳动委员,团支书记,生活委员,各科的科代表（有几科就有几个科代表--）,组长管电脑的……一般来说初中差不多是很快就换一次班干（因为老师希望每个人都可以当一

后指固执拘泥,墨守成规.【造句】：一味的墨守成规,是不可能辨伪去妄的意思就是“（对一些事物）要善于辨别,分清真假,（留下真的）

我怎么总觉得他变心了把如果真的爱你嘴上不说行动上也会有很明显的表现像是你们给对方打电话看他是否很想挂你电话和别人在一起看他是否会吃醋你可以去实验看看

六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦.赂秦而力亏,破灭之道也.这样整句翻译才更明白.译文六国的灭亡,不是(因为他们的)武器不锋利,仗打得不好,弊端在于用土地来贿赂秦国.拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量,

张口结舌,笨嘴拙舌形容信口胡说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌）形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌）形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌)

很显然,兵,不利,战,不善.兵器不锋利,仗打不好.

六国论〔宋〕苏辙尝读六国世家,窃怪天下之诸侯以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡.常为之深思远虑,以为必有可以自安之计.盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏,而见利之浅,且不知天下

译文：1、六国的灭亡,并不是（因为他们的）武器不锋利,仗打得不好,弊病在于用土地来贿赂秦国.拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量,（这就）是灭亡的原因.2、想到他们的祖辈父辈,冒着寒霜雨露,披荆斩棘,才有了

选B,“非兵不利,战不善”秦军并不绝对强大,前文已有论述,A排除；“弊在赂秦”的观点与仁义不施无关,C排除；D最不好排除,貌似有理,但“分久必合,合久必分”统一如果有必然性,分裂也就有必然性；“弊在赂

解题思路：同学你好：　　老师为你提供三篇范文，第一、二篇的开头和结尾都是你可以借鉴的。既然题目的重点是“不善表达”，那么重点就应侧重于父亲沉默。父亲一个眼神的激励，父亲一个动作的内涵等，从中写出自己的

因为导体里面存在大量的自由电荷,在电磁场的作用下自由电荷能够定向移动,形成电流；而绝缘体一般情况下,他们的原子结构较为稳定,不存在自由移动的电荷,在电磁场的作用下电荷不能定向移动,形成电流,所以导体能

小题1:B小题1:C小题1:C小题1:﹙1﹚假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许

苏洵《六国论》《六国论》是苏洵政论文的代表作品.本文提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点,“借古讽今”,抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策,告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训,以免重蹈覆辙.其子苏轼

赂,音lu,(路）

这应该出自六国论好像高中学过啊意在警示当时的宋朝皇帝Theothersixstatesoftheseven(duringtheWarring-StatePeriod)wereoverthrownnot

六国的灭亡,并不是（因为他们的）武器不锋利,仗打不好,弊病在于拿土地贿赂秦国.

不善言辞

我认为这个问题的症结还是在个人,有句老话是这样的“没有没出息的工作,只有没出息的人”,知道自己的缺点就应着重在这方面努力,要试着在平常生活中思考关于表达的技巧.经过自己一番努力,我想即使进步的效果不是