抓住景物的特点,调动多种感官,描写你熟悉的景物50字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/05 10:42:03
《从百草园到三味书屋》第二段作者在描写景物时,调动了那些感官?

菜畦的“碧绿”,桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色,“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状,这两者都从视觉上写;鸣蝉的“长吟”,蟋蟀的“弹琴”,是从听觉上写;覆盆子“又酸又甜”

《从百草园到三味书屋》第二段作者在描写景物时,调动了那些感官?描写的是哪个季节?

作者从视觉·听觉·味觉·触觉等多角度绘声绘色的描写了百草园春·夏·秋三季的景色.此段堪称写景之典范,颇值得玩味.

作者调动了各种感官去描写景物有什么好处

两岸的豆麦和河底的水草所散出来的清香(嗅觉),夹杂在水汽中扑面的吹来(触觉);月色便朦胧在这水汽里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了(视觉),……依稀的赵庄(视觉),而

游东林山水记是怎样调动多种感官写景的

香气能“冲怀胃袖,掩再不脱”,嗅觉经验就视觉化,触觉化了.至于视觉经验,也都表现得很有动感:写荷花迎风则“红披绿惬,摇荡茂龚”,写微风拂水则“细生鳞甲”,写流萤则“(幽火)班班,若骇若惊,奄忽去来”,

关于夏天的写景作文,还要写出景物特点,调动各种感官,还要有中心.

秋天的遐想秋天终于来了.我生长在南方,对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋.在南方,夏季来得漫长,以致秋天的到来总会比北方晚些.然而,南方秋与夏之间区别还是明显的.秋天是寒暑交替的季节.一场秋雨一场凉,

百草园的自然景物丰富多彩,作者调动了哪些感官来进行观察的?从哪几方面描写了百草园的特征.

视觉,色彩的语句,形态的语句;听觉,声音的语句;味觉,品味覆盆子和桑葚的语句;触觉,拔何首乌藤和木莲藤.

初中生满分作文 (关于 描写 景色的文章 一定要生动形象 调动多种感官 )

*秋景有人说:“秋天真美!”我听了特别想去寻找秋天.秋天在田野里.田野里的稻子都熟了,黄澄澄的,仿佛是一块大金子.东边,人们开着收割机,正向这边开来,他们让每一粒稻子都进了仓库.秋天在树林里,各种树木

跪求一篇五百字的作文题目《秋》 抓住景物特征,情景交融,运用多种修辞手法,从多种感官角度写

秋时光不停地向前流去,天气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋天吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣.啊!那可爱的秋天终于来了.秋天,比春天更有欣欣向荣的景象,花木灿烂的春天固然美丽,然而,硕果累累

尝试充分调动多种感觉器官,运用多种修辞手法,抓住景物特征,写一段景物描写

上学时分,雾更大了,更浓了.四面八方全是白色的雾.挡着你,追着你,缠着你,逗着你.不知疲倦地在你眼前晃动着,变幻着,拥挤着,奔跑着.你站着,它就在你周围竖起一个密密实实的圆筒.你往前走,它退开了,又在

《夏之韵》中第一个问题是1、作者调动多种感官来写夏天,请写出相应的句子 视觉:听觉:嗅觉:触觉:

1.视:山坡……长墙.听:蝉儿,潜在……长鸣.嗅:吹送着……麦香.触:热风浮动着. 2.夏天的色彩是金黄的. 3.田间的农民只要快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打.4.因为夏季是紧张、热烈的.衬

描写春天景物特点的要写出春天景物特点,抓住特点来写.

万紫千红花红柳绿百花争艳绿草如茵草长莺飞柳暗花明繁华似锦花荣月貌万水千山千山一碧......等等

描写冬天景物的片段,要抓住特征,调动多种感官,用多种修辞.200字,

小雪中漫步更是别有意趣的.天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪,仰头望,这丝风主宰着粉蝶似的雪花,一忽儿斜跌下来,一忽儿打着旋飘飞,一忽儿悠悠荡荡扑向在地,落在行人的身上.雪花象一个顽皮的孩子

朱自清的春是怎样调动了多种感官来描绘美丽的春天的

《春》中作者朱自清就调动了多种感官:视觉有“小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”,听觉有“鸟儿高兴起来了,呼朋引伴地买弄者清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着”,嗅觉有“风里带来些新翻的泥

济南的春天的作文抓住景物特点,写出情景交融

春天是生命开始的象征,是播种希望的季节.人们都非常热爱春天,期盼春天,赞美春天.著名的乐曲有《春之声圆舞曲》,脍炙人口的诗歌有《春晓》,电视剧有《开往春天的地铁》……春天是万物复苏、万象更新的季节.济

调动多种感官写景200字

网友,请采纳一下我的问题吧!清晨醒来,我一如既往的在赖床,数着闹铃的次数,在接近自己规定的时间里,百米冲刺一般的从床上弹起来.然后迈着慵懒的步伐,走到阳台,依然习惯地深呼吸,试图把全新的一切,吸入体内

题破山寺后禅院抓住了景物什么的特点来写的

这首诗题咏的是佛寺禅院,抒发的是寄情山水的隐逸胸怀.诗人在清晨登破山,入兴福寺,旭日初升,光照山上树林.佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”,所以“高林”兼有称颂禅院之意,在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之

三峡 中作者调动了多种感官来写景,试举列说明

听觉常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.视觉自非亭午夜分,不见曦月

课文中所写景物中,春风是最难捕捉最难表现的,作者调动各种感官去感受,展开想象,因而把它写得生动形象

赏析:这段散文诗运用拟人的修辞手法,把春风当做人来写,生动形象地表现了春风拂过大地苏醒的美好画面.充分调动视觉、听觉、触觉,运用想象,化无形为有形,把春风下的柳树、小花、流水、风筝、孩童、泥土、蜜蜂、