描写风筝作文1000字

我们的爱情就像风筝断了线再问：我要作文，不是这个再答：我也不给你写的再问：不给好评，88再答：我要你的好评。用一晚上给你写作文哈哈你太逗了再问：不是要你写，我只是让你帮我查一下，然后复制给我再问：你写

百度风筝与线作文蓝蓝的天空,白云静静游走,丝丝凉风轻拂,一只风筝冲上云霄,一条细长的线牵引着她.披着五色罗裙的风筝,跟轻风应和着,在轻风中翩翩起舞,踏向左边,跳向右边,她似乎不那么稳定.猛然发现,风筝

 　　　　　　　　　　　　　　　　　风筝与线风筝一直希望自己能真的像风那样自由自在、无拘无束.但线却不准,当风筝飞得很高很远时,线便会将他扯回来.风筝挣脱不了线的控制,因此只能乖乖服从.日子

风筝与线小时候,我喜欢放风筝.我渴望有一在自己变成一只风筝,振翅高飞.但风筝是一种不安分的物体,当它飞到一定高度时就开始沾沾自喜,尝试如何争脱那根牵引它的线.唉!它怎么知道天气反复无常,风吹雨打正在等

星期五放学的早,加上又是周末,我做完语文作业后,说”哎呀,今天不正是放风筝的好天气吗?翻箱倒柜地找爸爸给我买的龙形风筝,急忙拉上我的朋友张小月来到广场上.我先拉住风筝线,叫张小月帮我拉住风筝的尾巴跟我

天空中飘荡着各式各样的风筝,它们颤颤悠悠,互比高低,都在向着蓝天,向着白云,向着未来展翅飞翔.　　随着呼啦啦一声响,一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空,它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”.　　放线的在前猛

又是秋风刮起的季节,蔚蓝的天空飘着几个色彩鲜艳的风筝,为这天空增添了色彩.前面传来欢快的笑声,顺眼看过去,有几个小孩在大人的帮助下,将风筝送上了天空.看着风筝在风与人的帮助下,风筝自由自在的在飞翔,我

今天,阳光明媚,微风把花的香气散发到学校的每一个角落,连续的阴雨,好不容易盼来了晴天,同学们又议论开了：上周老师叫我们每位同学带一个风筝到学校来,今天那么好的天气,能去放风筝该多好啊.果然,第一节课,

看到院子里的小朋友们牵着花花绿绿的风筝,像天女散花一样.我羡慕极了,于是央求妈妈也给我买一个风筝.妈妈禁不住我的央求,给我买了一只非常漂亮的老鹰风筝.星期日那天,天公作美,刮着不大不小的风,正是放风筝

天空中飘荡着各式各样的风筝,它们颤颤悠悠,互比高低,都在向着蓝天,向着白云,向着未来展翅飞翔.　　随着呼啦啦一声响,一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空,它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”.　　放线的在前猛

不一定要是龙行的,不过你在作文上改改,也行“今天天气真好,花儿都开了.”我哼着歌儿起床了.真舒服啊,星期天我美美地睡了个懒觉.推开窗户,泥土的清香迎面扑来.春天,真好!对了,老师布置摘抄描写春天的诗,

一连阴霾了几日的天空终于露出了笑脸,我的心情也如这阳光般灿烂、跳跃,吵着,嚷着,让爸爸带我去放风筝.迎着春风,踏着自行车,带着龙形风筝,我和爸爸来到滨水国际的草坪上.哇,放风筝的人可真不少!抬头一望,

十三世纪时,意大利马可•波罗自中国返回欧洲后,始传到世界各地.据古书记载：“五代李郑于宫中作纸鸢,引线乘风为戏,后于鸢首以竹为笛,使风入竹,声如筝鸣,故名风筝.”故而不能发出声音的叫“纸鸢

我与风筝的故事　　又到了桃红柳绿,春暖花开的季节了.春姑娘悄悄地来到了大佛寺,趟过小溪,吹过垂柳,掠过树梢.小溪唱起了欢快的歌,小草欣欣然地张开了脸,粉红色的桃花引来了蜂围蝶阵,鸟儿在树枝上啁啾.　　

1、广场上放风筝的人可真多,风筝也各具特色,造型不同.有翩翩起舞的蝴蝶,还有金光闪闪的金龙,我拿的是展翅欲飞的雄鹰.2、回头一看,我的“蝴蝶”已经稳稳当当地飞上了天空.“蝴蝶”展开两片薄薄的翅膀,在天

广场上放风筝的人可多了,有站着放的,坐着放的,还有跑着放的.只见他们个个张口仰视,一手拿着线轴,一手拉着长线,眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝.高空中,一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞.只见“燕子”

描写风筝?还是放风筝?我先写一段风筝的你看看~五颜六色的风筝一个挨着一个的端坐在老伯的车上,看那个,是个燕子,却又比燕子要绚丽许多,在看那个,是只老鹰,炯炯有神的眼睛紧紧盯着蓝天,好像随时准备冲上天似

今天,阳光明媚,微风把花的香气散发到学校的每一个角落,连续的阴雨,好不容易盼来了晴天,同学们又议论开了：上周老师叫我们每位同学带一个风筝到学校来,今天那么好的天气,能去放风筝该多好啊.果然,第一节课,

寒食日早出城东罗隐青门欲曙天,车马已喧阗.禁柳疏风雨,墙花拆露鲜.向谁夸丽景,只是叹流年.不得高飞便,回头望纸鸢.春日杂兴陆游小甔有米可续炊,纸鸢竹马看儿嬉.但得官清吏不横,即是村中歌舞时.村居书事陆

风筝在天上,翻翻滚滚,跳跃着,欢唱着,在风里尽情的玩耍着.高空中,一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞.只见“燕子”越飞越高,马上就要超过“老鹰”了.这时,“老鹰”的主人也不甘示弱,不停地放着自己手