作业帮故乡中为什么说闰土的形象模糊了
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 20:00:23
豆腐西施杨二嫂是一个可笑、可气、可恨而又可怜的人物.她为什么可怜呢?因为她是一个人.一个人是需要物质生活保障的.当一个人无法通过自己正常的努力而获得属于自己那份最起码的物质生活保障的时候,为了生命,就
通过对比和细节的描写
这个形式的用法好像是鲁迅文章里常常出现的,我个人认为这是当时的正常用法.当时的文学家文学功底相当深,古文、白话文都有一定的研究.可能当时认为这样符合语法....话说,当时好像语法和现在的要求不同,不信
《故乡》中杨二嫂形象的主题意义[作者]深圳文汇中学/刘向红[内容]鲁迅小说《故乡》是初中语文的传统教材,小说主要写了三个人物：闰土,杨二嫂和“我”.在课堂教学中,不少语文老师往往只注意对闰土这个人物的
课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情.课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象
小说中的“我”有作者的影子,但绝不等同与作者.“我”漂泊在外,对故乡一直怀着美好的回忆,看到故乡衰败,人情冷漠的现实,深感悲哀和失望,但内心深处还有对故乡美好未来的憧憬.
闰土是那个封建时代的受害者,他受到封建思想的毒害太深了,使他彻底改变了.想一想过去他叫鲁迅迅哥后来喊老爷了.再问：完整一点再答：O(∩_∩)O~闰土的改变反应了当时社会农民命运的日益悲惨，也反应了“我
因为当时的中国在帝国主义和封建主义的压迫下
“我”的形象是一个出外谋生,热爱家乡、同情农民的进步的资产阶级知识分子形象.
作者对“故乡”的感情不仅仅是人与人之间一般的感情,同时还是带有个人色彩的特殊感情.在对“故乡”没有任何理性的思考之前,一个人就已经与它有了“剪不断,理还乱”的精神联系.童年、少年与“故乡”建立起的这种
朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象.
对自由的向往,对大千世界的好奇
闰土是迅哥的而是朋友,也是农村的孩子,在迅哥回故乡时,闰土带孩子来看迅哥,他变得很木讷多愁,但依然老实忠厚.杨二嫂是个尖酸刻薄、爱占小便宜、蛮横的农村妇女,是卖豆腐的.她一到迅哥家就顺手牵羊.他们都是
此句通过描写老人在我心中的外貌特点,利用丰碑比喻老人形象生动地为我们刻画出了老人在作者心中高大的形象,又写老人越走越远,身影愈发模糊,从而反衬出老人在我心中高大的形象
不矛盾.“模糊”是因为卢进勇为无名战士的牺牲留下了眼泪,泪水模糊了视线.“清晰”是因为无名战士的手像一只路标,指明了革命的方向,让卢进勇看到了希望.
自私,尖刻,小市民,圆规再问：我要的是一篇作文字少点的
模糊数学与离散数学就是近视眼和散光眼学习数学...数学的模糊性是指概念外延的不确定性,从而造成判断的不确定性.离散数学牵涉到微积分,大学里才能学到.
现实中的故乡是萧索的、荒凉的、愚昧的、落后的,让“我”深感失望,因此“故乡的山水远离了我,我并不感到怎样的留恋”,寄寓着作者对以故乡为缩影的旧中国的彻底决裂及对新生活的向往之情.