教育对文化的具体影响

汉字对周边国家的影响1．汉字对日本文字的影响日本民族虽有着古老的文化,但其本族文字的创制则相当晚.长期以来,其人民是以汉字作为自己传播思想、表达情感的载体,称汉字为“真名”.五世纪初,日本出现被称为“

文化是一个非常抽象的概念,在谈论文化时,我们不可避免的需要找到各种文化的外化形式.就一个国家,尤其是民族众多、人口数量大、地域广阔的国家而言,其文化往往带有很强的建构色彩.而对于美国来说,更是如此,因

古希腊人为世界留下了丰富的文化遗产,是西方文化的摇篮,对后世产生了广泛而深刻的影响,随着希腊帝国的衰败,罗马人不仅夺得了希腊人的城邦,同时也创造了继希腊之后另一个辉煌灿烂的文化时代.　　古希腊艺术是西

禅：以爱为名香火袅袅的庙宇前,虔诚的身影长跪不起.那神圣过千年的佛像,面目慈善,高高在上.这时候,我也不可免俗地跪拜下去：“愿一切善良的心灵受到庇佑,愿所有苦难的灵魂得到救赎.”立身合十,佛像含笑如常

蒙元由于蒙古人的狂妄自大,其心底是毫无理由的看不起被他征服的中华文明的,所以对于中华文明文化传承采取的放任自流的态度,没有非常大的影响.而满清则又不同了,满清酋长的心底既害怕汉人精神强健之后团结一心,

(转)民族平等是中国民族政策的基石,是公民一切权利得以实现的法律基础和基本原则.中国宪法明确规定：“各民族一律平等,国家保障少数民族的合法权利和利益,禁止对任何民族的歧视和压迫”.根据宪法这一规定,有

文化体现一个国家的精神建设水平,我们常说精神文明物质文明两手都要硬,就是这个道理,两者相辅相成缺一不可

一、草原游牧民族由于生存的需要,崇尚自然,顺应自然的选择,珍爱生命,在日常的方方面面显示着对草原、森林、山川、河流和生灵的生态保护意识,并在对生存环境保护的同时积累了大量丰富、宝贵的经验.二、草原文化

国家应大力普及义务教育,使每个人有受教育的机会,让每个人得到全面提高,大力发展素质教育,培养创新型人才

亚历山大建立的帝国与亚述人建立的帝国有着惊人的相似,他们都是靠着其优越的军事技术以摧枯拉朽般摧毁敌对势力!可以说古希腊人很好的继承亚述人军事思想.

古希腊是世界四大文明古国之一,历史悠久,文化源远流长.古希腊人受到东方文化的启发,开创了绚烂多姿的古希腊文化?而形成于公元前8世纪左右的古希腊神话,则是古希腊文学宝库中的奇葩?古希腊神话内容庞杂,情节

佛教对于中国社会的影响又表现在其对民众心理构成的规范方面.佛教初传中国,其传播的范围主要是在王室及主要权臣(如汉明帝之弟楚王刘英),以及有文化的知识阶层,包括士大夫及其出身于士大夫家庭的僧人.其中,士

1、既吸收和借用了中国的汉字文化,又脱离中国文化束缚的、与中国汉字文化相呼应的日本汉字文化的特点...一般都有某种独特的有价值的异域文化信息蕴涵其中.反之,其构成理据只反映了共同思维规律、普遍观念意识

希腊化时期包括两个阶段：第一个阶段是政治、文化、哲学和科学方面的扩展和创造阶段；第二阶段是创造冲动消耗殆尽,在物质和精神方面都表现了东方对西方的反动阶段.希腊化对于文明的传播起到了不可估量的作用,对后

解题思路：文化对人的影响或对社会的作用解题过程：文化现象与生活文化对人的影响或对社会的作用1、世界各地的礼仪带有各自的文化印记，欧美人见面时拥抱，泰国人行“合十礼”，我国藏族同

文化是甚麼呢?其实文化就是生活.我们每天的食衣住行都离不开文化.简单地说,文化就是从古至今把日常生活中的一切淬取而成的.好像一张木椅只不过是个坐具,但在木椅上雕刻了龙纹,乃至镶上象牙或玉石,这张木椅马

第一,文艺复兴人文主义者打着“复兴古希腊”文化的旗帜,实际上实际上是借此旗帜,反对交权主义,反对基督教的教义对人的压迫,反对封建主义制度.第二,文艺复兴时期宣传的“民主,自由,平等”等思想,广开民智,

（一）文化构成综合国力,是综合国力的重要组成部分.任何社　　会都是经济、政治、文化三位一体构成的有机结构.文化历来是综合　　国力不可分割的组成部分.首先,作为文化建设基础工程的科技和教　　育是构成综合

首先给中国乃至世界开创了最深的书法艺术,在封建时代,因文字的发明,大大加强了华夏文明的发转速度,秦始皇统一文字,更加强中华民族的凝聚力,真正统一中华民族.

教育通过多种途径进行文化选择.教育可以通过培养目标、教育过程、课程标准、教师群体等途径进行文化的选择.第四,教育在动态发展中进行文化选择.教育对文化的选择不是静止的,而是随着社会的发展、