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散文诗两首说课稿：《散文诗两首》ppt课件1运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003资料等级：★★★开发商：佚名散文诗两首说课稿

匿笑：匿：隐藏,瞒着偷偷地笑祷告：向神灵祝告祈求保佑并蒂：同一根茎上并排生长着两朵花菡萏：荷花攲斜（qixie）,qi念平声.倾斜、歪斜慈怜：慈爱、爱怜荫蔽：树木遮蔽花瑞：花所带来的吉祥回答★★赞美老

缥缈：形容隐隐约约,若有若无.定然：一定.珍奇:珍贵而奇异.形容珍贵奇异的事物.闲游:悠闲自在,无忧无虑地游玩笼罩:某物把物体完全遮住,广泛覆盖的样子.疏星:隐约可见的几颗星星《天上的街市》:通过对天

共40张.囊括该课所需所有资料：教案,课件,音频资料,作家背景资料,辅助拓展阅读资料.抓住诗歌教学特点,针对性强,实用!感悟散文诗的美一、文章简析《金色花》是人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首

匿笑nixiao指暗中偷笑;掩口暗笑祷告daogao指向神、神灵或灵性的个体沟通来赞美、祈求、或仅是表达自己的思想或愿望并蒂bingdi指两朵花并排长在同一个茎上.花瑞huarui1.瑞雪.2.花中的

金色花：担心.荷叶母亲：关心.金色花充满童稚的想象,孩子想要变成一朵金色花,含蓄巧妙地表达了母子直接按的深厚感情荷叶母亲一诗在题目中所提及的“荷叶"与"母亲"在文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景联

天上的街市(tiānshàngdejiēshì)远远的街灯明了(yuǎnyuǎndejiēdēngmíngliǎo),好像闪着无数的明星(hǎoxiàngshǎnzhewúshùdemíngxīn).

解题思路：准确理解课文的内容做答。解题过程：作者为什么把孩子想象成一朵金色花？答：我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩

匿蒂梗摇摆沐浴祷告阴影姊妹繁杂烦闷徘徊遮蔽覆盖心绪荫蔽加分加分哦~再问：有木有别的，我要全部的

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这里

牛郎与织女,每年只有七夕——七月七日这一天,才能靠鹊桥在天上相见….在很早很早以前,天上和人间只隔着一条浅浅的银河,银河的西岸,就是人间.在那里

母爱母爱是血与脉的相通相融是儿女的福母亲的痛母爱犹如春天的风她轻轻拂过大地才会一片绿色母爱是天上的云总让烈日先从她的身驱穿过给大地呼风换雨降祥和母爱是雨后的霞总让清洗过的大地不弃的躺在怀里把七彩人生梦

照题目给我再问：再问：再问：再问：再答：阅读文章也给我再问：再答：光有题目不好答再问：再答：文章呢再问：再问：再问：再问：等等再问：再问：再问：再问：再答：了解，稍等啊，我给你说答案再问：不好意思了，

《散文诗两首》①《金色花》选自《泰戈尔诗选》.作者：泰戈尔.印度作家、诗人、社会活动家.早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》《国王和王后》,长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》,剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红

《金色花》通过写儿童与母亲嬉戏的全过程,表现了儿童对母亲的热爱.《荷叶母亲》是冰心的一篇很典型的以母爱为主题的散文诗.它借荷叶对红莲的保护表达了作者对母爱的感激之情.

泰戈尔的金色花和冰心的一篇散文具体我忘记了记得写的是母爱里面还有莲

符号,联想,背景,对比度等.

一首为蔡丽双博士的《冰河》,正文如下：严冬,抹去河水的欢笑.冰河以坦荡的胸怀迎接大自然的冷静,把光明亮在心里.一条长龙,灵动不羁的意态,默默地抗衡着现实的冷酷,蛰伏的生命,仍鼓荡着明春更美好的呼唤.另