旋转

解题思路：因为等边三角形中线的交点,可称圆轴中心(3等份),120、240和360度能够重叠,N∙120度都可以。所以，等边三角形绕着它的三边中线的交点旋转至少_120°__才能够与本身重合。解题过程

解题思路：利用三角形全等求证。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

解题思路：根据折叠性质及勾股定理求解解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include

sarahconnor-justonelastdancejustonelastdance.ohbaby...justonelastdancewemeetinthenightinthespanishca

counterclockwiserotation逆时针旋转clockwiserotation顺时针旋转

解题思路：分针的速度是1小格/分解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

1.地球的自转：地球绕着地轴不停地转.地球转动的方向是自西向东,且转动一周的时间约是（地球自转的时间将将不够一天）一天.地球的自转产生的现象：1.日半球（被太阳照到的半球）与夜半球（未被太阳照到的半球

解题思路：（1）由∠ACB=45°，AB=AC，得∠ABD=∠ACB=45°；∴∠BAC=90°，由正方形ADEF，可得∠DAF=90°，AD=AF，∠DAF=∠DAC+∠CAF；∠BAC=∠BAD+

图形以重心为旋转中心旋转.

在平面内,将某个图形,绕一个顶点沿某个方向旋转一个角度,这样的图形运动称为旋转,这个定点称为旋转中心,旋转的角度称为旋转角【百度百科】

地球旋转（自转）方向：都是自西向东1、东半球、西半球北极点在上,南极点在下时：从左向右2、北极点在内部：逆时针方向；南极点在内部：顺时针方向

解题思路：（1）根据折叠的性质可得出DE=OE，OC=CD．如果设出E点的坐标，可用E的纵坐标表示出AE、ED的长．可根据相似三角形ADE和CDB得出的关于AE，BC，AD，BD的比例关系式求出E点的

解题思路：利用旋转的性质求证。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

解题思路：等边三角形的问题，画图很重要的解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inclu

解题思路：（1）①根据等腰之间三角形的性质可以得出∠DFA=90°，由旋转可以得出∠DEM=∠BEM=45°，由等腰三角形的性质可以得出EM垂直于DC平分DC，就可以得出EM∥AC，由相似三角形的性质

解题思路：对应点连线的垂直平分线的交于就是旋转中心解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/

解题思路：首先作△ABQ，使得：∠QAB=∠PAC，∠ABQ=∠ACP，即可得△ABQ∽△ACP，即可得△ABQ与△ACP相似比为2，继而可得△APQ与△BPQ是直角三角形，根据直角三角形的性质，即可

解题思路：根据中心对称图形的定义，将图形上的点与对称中心连接并延长找到其对称点，再依次连接各点即可。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile

以一个点为中心,让物品不离原地顺时针运动几圈就是旋转.

今天学习了旋转,课前向其他教师了解说旋转的方向是学生比较难以理解和接受的,这需要一定的空间想象力.在上课时,我先通过我进教室推门的运动让学生回顾二年级学过的旋转现象,然后又让学生用绳子做旋转现象,通过