作业帮明明在计算0.56
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/02 19:31:20
0.56再问：为什么?再答：变的数只有被减数的十位和减数的百分位，例：原式为0.81-021=0.59错看成0.31-0.27=0.03相差0.56被减数少了0.5，减数多了0.6
优先股=100*15%=15万元长期债券=100*25%=25万元 因为上一年度每股普通股支付3元股利,以后按9%的固定增长率增长.上述条件也同样适用于新发行的证券.所以公司扩充规模后第一年的普通股
相差（7-1）×100-（8-3）×10=600-50=550祝你开心再问：可他们都说是0.56啊~~~再答：哦，我看错了是十分位和百分位我看成十位和百位了对不起（8-3）×0.1+（7-1）×0.0
450÷2.5=180km甲：180-10=170KM170÷2=85KM85+10=95km乙：95-10=85km
.问题不全啊再问：把减数百分位上的1看成7，正确答案与错误答案相差多少？再答：8-3=5由于在十分位上所以5×10=50差50正确答案比错误答案大507-1=66×100=600正确答案比错误答案小6
从农村来的明明在二十七中里读书,学习非常刻苦
想哭了,却表现为笑!这个很正常!这种想哭的冲动,肯定不仅仅是难过,还有一种十分无可奈何,在无可奈何的驱使下,就表现出了笑!而且是悲凉无比的笑!比哭还让人觉得难过!
正确的结果应该是15.9+3.6-0.36=19.14
720再问：可以方便把步骤说出来吗？再答：80×9.1-80×0.1-9=711抱歉刚算错了再问：不对，你好像算错了耶。再答：？再答：711啊木有错再问：哦，对不起的是我是我算错了，你没有错，对不起啊
源于《礼记》中的《大学》,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”意思是：大学教人的道理,在于彰显人人本有,自身所具的光明德性（明明德）,再推己及人,使人人都能去除污染而自新（亲民,新民也）,而且精
25.6-2.45=23.1523.15×10=231.5231.5+2.45=233.95答这道题的正确答案是233.95再问：应该还有一个答案吧再答：没有了
可能是单元格有文本类型的数据,文本型数据是不能计算的.不然就是变成了手动计算.按F9看看.再问：F9我已经按过了，不是文本的问题，我的公式本来就有针对文本内容的。。。
MingMingisinSunshineMiddleSchool
除数34,商16余21,则被除数应为34*16+21=565正确结果：565/43商13余6
IfoundMingminglaughinginEnglishclass.因为这是过去进行时,你发现时在过去发现的,所以用found,发现了什么呢---在笑,这是一个现在进行的动作,所以用ing
出自《大学》,而非《论语》.“大学”的宗旨就在于弘扬人性中光明正大的品德,使人达到最完善的境界.
法1.÷4看成×4相当于把原来的式子后面乘以16得到,所以原来正确答案为8/9÷16=1/18法2：原来数为8/9÷4=2/9,正确答案为2/9÷4=1/18
“明明德”,第1个“明”作动词,为明放、彰显、提倡、推广、发扬、张扬之意；第2个“明”为正大光明,公正开明之意.“德”就是德行和德政,社会风尚.
“大学”就是相对于小学而言,古人15岁一般上大学.“道”就是方法,途径,诀窍等；“明明德”,第1个“明”作动词,为明放、彰显、提倡、推广、发扬、张扬之意；第2个“明”为正大光明,公正开明之意.“德”就
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