春之怀古阅读短文 第一段是按什么顺序写的

与“攻陷”“控制”相呼应.

1指飞絮.因为前面说“吟出一则则飞絮”,吟一则就是一个停顿、一个分号.2指动植物在艰难时对春的盼望与守护.3用拟人的手法写出春天鸟类欢腾的景象,写出春天的生机勃勃,是文章更生动有趣.4写了春名字的由来

第一段从“云端”、“山麓”、“荒村”到“篱落”,笔触所及犹如匀润的弧线,自然、流畅而又干净利落,一如一丝不苟的“工笔画”,而到了“小鸭的黄蹼”再到“溶溶的春泥”则忽然变成了“泼墨画”一样,浓浓的春意瞬

1拟人,排比2春来了,不仅温柔却更充满生机、活力四射,甚至有些“野蛮”.作者在向我们娓娓道来的时候,充分发挥了“拟人”这一修辞的妙用：用了‘娇’‘敏感’‘混沌无涯’‘不讲理’‘不逻辑’等等,让春在我们

最好是内容写在上面别人才好回答问题都没有谁还去找本书帮你翻下?再问：知道了，文章中那个句子照应了“怀古”？

空间顺序,因为是从上到下“山头”——“歌”——“云端”——“山麓”——“荒村”——“篱落”——“小鸭的黄蹼”——“春泥”,这些意象的组合在空间上是按照从上到下的规律,并用拟人的手法前后连贯地衔接起来.

1、反复出现,强调了作者坚定的信念.

(1)表达了作者没有蒙受现代“文明”的已逝的春天般境界的肯定和向往；含蓄点明的含义.（2）不要应身处的环境而改变自己!

①春雨、春花“惹”、“斗急”、“不讲理”等体现春天的娇俏可爱(或“顽皮活泼”)；②桃花“攻陷”、柳树“控制”,蜂飞蝶舞等体现春天的生意盎然(或“活力四射、生机蓬勃”)；③桃红柳绿体现春天的明媚美丽.

1指的是那每一丝飞絮2指的是期盼美丽的春天的到来3应该是写出了春带给人们的亲切以及春天的纯天然4写出了春天的生机,焕然一新和活力5写出了春天富有诗意及春天带给人们的无限美好遐想

、⑴冷面：冰封雪覆的山头；花面：鲜花盛开的山头.2.顺序:从上至下、从远及近、从大到小、从外到内；作用:表达出了春的无处不在,春无私地奉献给了世间的一切.3;“哭”：表达出了春雨下落的景象；“急”：表

1．（1）．指到处都盛开着桃花,都洋溢着春天的气息.（2）．用拟人的手法,生动地描绘出鸟儿在蓝天上下翻飞,自由翱翔.2．运用拟人的手法,生动地描绘出春意乍到的可人景象.3．加上“怀古”二字,更突出了春

（1）雪融化时所产生的声音,潺潺流水声.从高到低,从天空到山川再到大地.用拟人的手法将春的到来写的活灵活现,强调春天已经到来,开门见山,总启全文.（2）冷面指冰雪未化,寒意未去时的景象.花面指春天已来

春之怀谷张晓风①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶

1\写景抒情春天必然曾经是这样的（或“春天必然会是这样的”）2\②④①③3\春雨普降；将自然现象人格化,使文章生动形象.4\因为它们相信长期虔诚的企盼祝祷,春天一定会到来.5\因为古代的春天是自然的原

赏析：春之怀古以通过一系列春天的意象,使春天具有了旺盛的生命力.仔细阅读,我们会发现文中几乎每一句都使用了恰如其分的修辞手法.例如文章第一段,虽然只有短短一句话,却用了拟人、排比、叠句、比喻四种艺术手

1\写景抒情春天必然曾经是这样的（或“春天必然会是这样的”）2\②④①③3\春雨普降；将自然现象人格化,使文章生动形象.4\因为它们相信长期虔诚的企盼祝祷,春天一定会到来.5\因为古代的春天是自然的原

冷面指白雪覆盖的大地,画面指雪融化后的大地

题目：1.文章最后一句话有什么深刻含义?2.那句话直接点名了主题?3.从哪些角度描写”春天必然是这样的“?4.读完文章后,有什么启示?阅读鉴赏每一片绿叶,都在叙述着春天的故事.有多少片绿叶,就有多少个

解题思路：因为你未提出具体问题，老师把收集的相关题目给你。解题过程：如有未涉及的题目，欢迎继续添加讨论。1.读第二段想一想“将冷面笑成花面”是什么意思？将冷面笑成画面--指的是