春的这段文字中这样的句子有什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/18 04:24:30
第1段中划线句子采用了什么说明方法?这样写有什么好处?第2段加点的词“大多”能不能删掉?为什么?

1、说明方法:打比方.好处:利用“魔爪”打比方,以突出海啸危害性极大以及海啸之可怕,增强了文章的形象性和生动性2、不能去掉.用上这个词,说明海底地震并不是海啸产生的唯一原因,表现了语言的准确性.

下面节选的文字中,有写学生读书的句子,也有写先生读书的句子,作者在标点的使用上有什么不同这样写有什么

学生的直接全部用的双引号(忽略逗号).老师的用了各种标点符号,分号,破折号等可以看出学生读书是很干瘪的,而老师读书用了感情,充分投入了进去.

这段文字主要运用了什么修辞手法?你能说说这样写的好处吗?

用了排比增强了语气,强调了作者很怀念花园和祖父

这段文字采用了讲故事开头的方法这样写有什么好处

议论文讲故事类的开头作用.增强文章的生动性趣味性,吸引读者,从中也自然引出所要谈论的观点,给读者一种亲切感.说明文以故事、现象类开头的作用.增强文章的生动性趣味性,吸引读者.还得看故事讲的好不好,讲的

《马说》中第一段文字的主要意思,第二段运用修辞手法的又有那些?起什么作用?

第一段写伯乐对千里马的命运有决定作用.作比较.突出“食马者”的无知与千里马的悲惨遭遇.

第1段极力写海张五的不可一世,这样写有什么作用?第5段文字中加点的词语表现了什么

为后文被泥人张打败做伏笔.更反衬出泥人张的手艺高超、胆大、富有智慧.

课文中有划线的三个句子组成一段话,比较着读一读,想一想课文与这段文字的叙述各有什么特点.(课文牛郎织女)

特点就是这段话得中心句,其它都是在衬托再问:是要和13课的课文牛郎织女进行对比呀!再答:晕再答:对比就是这段话简单明了,突出重点丝毫不拖泥带水,课文里呢写的生动详细,让人有种看一段就想看下面一段再答:

人眼看猫中文章第一段中画线的句子采用了什么描写方法,这样写有什么作用?

句子采用了动作,神态的描写.这样写出了猫对外面世界的渴望.

这段文字采用了讲故事开头的方法,这样写有什么好处?

吸引读者,设置悬念,拉近与读者距离再答:突出特定氛围

山中访友的第五段人称有什么变化,这样的变化有什么好处?

这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”打招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句,同时运用拟人手法,把“我”和山里的“朋友”之间的那种深情厚谊淋漓尽致地表达了出来.采用第二人称,读来倍感亲切、热烈.从第三

地震这段文字按照什么顺序描写地震?这样写有什么好处?

事情发展顺序.将事情的经过写的更详细,更真实,使读者更容易理解.

在第一段文字的横线上填入适当的词语 概括第一段文字的段意 第二段中划线的句子运用了

我爱家乡的木棉树1我的家乡在南宁市.我家的屋旁有一棵木棉树.2家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的.3春姑娘迈着轻盈的脚步到来了.春雨蒙蒙,细如牛毛.高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵.过了

《山中访友》文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?

是第二人称,显得作者与大自然更亲近,也写出了作者对大自然的热爱.

泰戈尔的图书馆 第2段中作者运用了什么修辞手法?这样的句子在文中有什么表述作用?

运用了比喻的修辞手法生动形象,富有表现力和感染力.第二大段:从多角度描述图书馆能给人们带来的知识享受.生动形象准确写出图书馆的功能.写图书馆“囚禁”了人类的思想、语言、感情、历史.主要从图书馆的存在形

活版 本文第一段介绍了调班应刷的历史,这段文字有什么作用

应该是雕版印刷吧.介绍雕版印刷的历史可以使读者了解印刷发展的历史,为下文引出活版印刷做铺垫.同时通过这种对比,说明活版印刷的方便快捷、不易出错等优点.

治水必躬亲第二段文字中表明的观点是什么?问什么要这样做?

以海忠介(海瑞)为例,说明治水不但要躬亲,而且要清廉.这段先从正面说海瑞治水不但躬亲,而且清廉.后从反面说,如果海瑞不吃苦,想谋利,怕得罪人,那么水利肯定办不好.

月亮上的足迹 画出这段描写的句子 说说如果把他们改为平实的文字 效果有什么不同

原文生动形象,仿佛人就置身于太空中,看着那壮观伟大的场面,换成平实的文字,就表达不出这些感受,不能引起读者的阅读兴趣.

申论中概括这段文字的主要内容和概括这段文字的主要问题有什么区别?

申论作文的得分要点申论作文的重要性是不言而喻的,它分值最重,耗时最长,发挥余地最大.如果能够清楚申论作文的得分要点,那么就相当于抓住了蛇的七寸,任你怎么玩弄,申论作为高分都属于你.那么什么是申论作文的