有关环境描写的开头结尾

还不到日出的时候,天刚有点蒙蒙亮；那是一种美妙苍茫的时刻.在深邃微白的天空中,还散布着几颗星星,地上漆黑,天上全白,野草在微微颤动,四处都笼罩在神秘的薄明中.一只云雀,仿佛和星星会合一起了,在绝高的天

车来了,还没停稳,几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置,直往车内挤.几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃,“嗖”的一声蹿上去,霸住了车门.一大堆人正拼命地拥挤着,只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的

开头：绿荫的墙壁,布满了爬山虎的身影.红白相间的砖瓦,隐约出现在被风吹过的缝隙里.砖瓦屋檐下的水沟,墙根下褐黑的泥土,灰白水泥的土地,深深埋着我的记忆.那些日子,是身边的风,是身边的雨,是身边的阳光,

风中赏荷花入秋后的天气渐渐地凉快了起来,今天的天气显得格外凉爽,微风轻盈地在空中回荡,吹在我的脸上让人感觉舒服极了.乘着凉爽的天气和开学前的空隙,我和爸爸妈妈兴致勃勃决定乘着凉爽的微风一起去观赏六月西

借物抒情,托物言志,烘托心情例：1\生活如诗,诗意有尽情难尽；生活如茶,茶香满口情悠悠；生活如歌,歌到深处情难留；生活如酒,酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》）2、生活是爱的海洋,人人都呼吸着

开头环境描写的作用：环境描写的作用：①为主人公的出场渲染了一种凄清、寒冷的环境,为苏比营造了生活窘迫的氛围.②交代了主人公的身份,③暗示了情节的发展：苏比的冬居计划刻不容缓了,④同时从侧面刻画了人物,

一季花开风扰梦,春雨萧幕滴丝垂春花盛开照旧,舍宁繁花护.知春燕、相绕楼檐,似诉恩爱几度?　　笛箫起、春雨萧幕,余音未断相思堵,仰天垂清泪,随风滴落几处?　　自别后、渺无音信,鱼雁虽在,笺寄何方,怎将心

下面是我自己找的万能开头和结尾,你自己找找吧1请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯,使你多一份奋进的力

解题思路：希望老师的回答令你满意，如有疑问，请发到后续讨论，如果老师回复晚些，请理解。谢谢！祝你快乐！解题过程：珍惜母爱雨落在房檐上，滴滴答答的，那干脆声中似乎又有些缠绵幽幽之意，我的思绪也随它离去，

（开头）窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞.走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……（结尾）美丽的春

皎月生于东山,徘徊当空.东风忽起于花簇之中,迎面来而暗送着阵阵清芳.溶溶月色下吹皱了那一湖春水.

有爱,冬天不再是冬天.——题记开头：这个冬天无雪,却冷得凛冽.残破的手套终究还是没有保住我的双手,一瞬间便冻得通红.（现在老师的很中意开门见山的开头,语言的简要.）结尾：那手套,依旧不是那么的精致,不

选自林海音的《城南旧事》的最后一部《爸爸的花儿落了》①“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.”表明爸爸希望女儿勇敢,坚强,不被困难吓倒.②“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管

1.坐在窗前,明月依旧.月光洋洋洒洒的从窗前滑落,如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空,我望着如镜的圆月,望着寂静的黑夜,显得无比惆怅.\x0d对着月亮诉说我的故事,诉说我的烦恼.初三最后的日子

关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在.我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!关爱他人可以从小事做起,譬如你帮助一个同学辅

回忆是幸福的,回忆是快乐的,回忆是甜美的,每当我回忆起我脑海中的记忆,我都会有一种幸福的滋味.（开头）回忆像烟花一样美丽,永远那么灿烂,回忆像我们的伤疤,永远跟随着你我,一直到老,不肯离去.(结尾）自

1、《向前,向前,向前!》开头：不要抱怨遭遇过太多的苦难,不要试图躲避面临的挑战,不要惧怕眼前的黑暗,放远视线,向前,向前,向前!成功将不再遥远!结尾：向前,是一叶驶向成功彼岸的小舟,迎着黎明第一线曙

抛不完相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与旧愁,展不开的眉头,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隐隐,流不断的绿水幽幽……天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔

《风景》远上寒山石径斜,白云深处有人家,是一幅静谧的风景；绿树村边衙,青山郭外斜,是一幅纯朴的田园风光；大漠孤烟直,长河落日圆,是一幅雄浑的边塞景象……欣赏完一幅幅的自然风光,我的心不进地在萌动,萌动

风景远上寒山石径斜,白云深处有人家,是一幅静谧的风景；绿树村边衙,青山郭外斜,是一幅纯朴的田园风光；大漠孤烟直,长河落日圆,是一幅雄浑的边塞景象……欣赏完一幅幅的自然风光,我的心不进地在萌动,萌动中的