松树的团结阅读训练

1、松树全身都是宝,它的每一个部分都可以制成被人类所利用的材质,松树的这种牺牲精神可以看做是这一种奉献的气概,用粉身碎骨这个词形容这种气概一点都不为过.2、作者赞美松树,赞美它的刚直不阿的品质,赞美它

1、他的内心感受是对砍掉生长旺盛的松树好奇和不解.2、因为它们虽然看着高大,但根却不深,风大的时候很容易被刮倒造成伤害.3、我的理解是,不仅仅是动物需要互相扶持,而是所有的生物都需要团结互助的.世间万

①生命力顽强②坚韧不拔③无私奉献

、填空.（1）短文第2自然段讲（）,是采用先（）后（）的方法.第3自然段讲（）,是采用先（）再（）,最后（）的方法写的.2、从哪些地方可以看出松树的生命力极强?————————————————————

蚂蚁是自然的产物,它没有什么品质,它的所有行为是自然本能.这里的品质是有世界观,能发明哲学的人来定义的.蚂蚁哲学只是人们通过蚂蚁这种自然动物的行为发现了一种能引导人行为的精神思想,蚂蚁在这里就是个载体

（1）文章第二自然段讲_松树的生命力顽强_,是采用先_叙述_后_议论_的方法.第三自然段讲_松树的用途_,是采用先_叙述_再_总结_的方法写的.（2）松树的生命力极强:只要有一粒种子,它就不择地势,不

6、他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命.他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐,给祖国带来的骄傲.7、很不相同指的是

1、“粉身碎骨”在文章中指的是松树为了人类的需要,将自己的枝干、叶子、脂液、根等等全部贡献出来,供人们利用,自己毫无保留.2、第2自然段讲（松树顽强的生命力）,是采用先（分述具体描写）后（总结）的方法

1．写处文中描绘的三幅画．2．本文的主题是什么．3．生活中,你一定接受过微笑,请结合经验说说第一,安琪儿的"微笑".第二,五年前在古道边一个孩子捧着花向"我"微笑".第二,十年前茅屋里的老妇人抱着花向

（1）文章第二自然段讲_松树的生命力顽强_,是采用先_叙述_后_议论_的方法.第三自然段讲_松树的用途_,是采用先_叙述_再_总结_的方法写的.（2）松树的生命力极强:只要有一粒种子,它就不择地势,不

唯一的听众用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴.当然,这是他们在经受了无数次折磨之后下的结论,在他们听起来,我拉的小夜曲就像是在锯床腿.这些话使我感到沮丧和灰心.我不敢在家里练琴,直到我发

唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人.什么叫苦吟派呢?就是为了一句诗或是诗中的一个词,不惜耗费心血,花费工夫.贾岛曾用几年时间做了一首诗.诗成之后,他热泪横流,不仅仅是高兴,也是心疼自己.当然他并不是每做一首

它耐寒、叶子为针叶状,四季常青

表现在无私、忘我,甘心情愿为人类贡献自己一切.

作者看到第一棵树时,对这棵松树在评价是怎样的?对他的评价是高大、挺拔、苍劲,如一位伟岸的将军.作者看到第二棵树时,为什么说成功不足喜,失败不足悲?无论成功与失败,我们都应该坦然面对,因为成功并不意味这

1,生命力强,自我牺牲2,要求于人的甚少,给予人的甚多3,对松树怀有敬佩

1．通读全文然后按要求完成下面的填空文章刻画了：一个（）的彼得,理由一个（）的女人,理由一个（）的爷爷,理由一个（）的爸爸,理由2．小说的人物描写十分传神且充满个性化,仔细研读下面句子,按要求答题（1

一是对英雄的哀痛和赞美,二是追忆献身的航天英雄,让人民永远记住他们是“真正的英雄”,三是踏着英雄的足迹,继续向太空进军,进行太空探索.

1.当作者看到松树干上都绑着红色的绳子时,他的内心感受是好奇.2.　“‘我过去只晓得人需要相互扶持,现在才知道,原来植物也是一样啊!’我感慨地说.”我从中感受到世间万物都不是孤立的,都有相生相伴的生存

我觉得是借松树来比喻守候边疆的军人、舍己为人的人