某学习小组的同学欲"探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系",设计了 如图9甲

（1）为使小车所受合外力等于细线的拉力，所以必需有小车的重力沿轨道的分力等于轨道对小车的摩擦力，所以做实验时必需平衡摩擦力，且要求细线与木板平行．以砂桶作为研究对象有mg-FT=ma以小车作为研究对象

（1）在甲图中，小车的拉力等于弹簧秤的拉力，在乙图中，考虑到动滑轮的质量，设弹簧秤的拉力为F，则2F-T=ma，知小车所受到的拉力小于（或不等于）弹簧秤示数的二倍．（2）该实验要计算出小车的动能，所以

（1）根据实验所要进行的测量可知，本实验中除实验仪器和低压交流电源（含导线）外，还需要毫米刻度尺；（2）根据上述方案做实验，通过弹簧测力计可测量出拉小车的力，因此不需要沙桶和沙的总质量远小于车的质量；

（1）①实验装置图中存在的问题有：细线与轨道平面应该平行；初始时刻，小车应紧靠打点计时器；②所缺的步骤：调节轨道的倾斜程度，使小车在无拉力时能在轨道上匀速运动（或平衡摩擦力）；③沙桶加速下降，处于失重

①因挂上空桶时滑块静止时，说明滑块受到摩擦力作用，应首先平衡摩擦力，这样滑块受到的合力即为绳对小车的拉力．要求总功和动能需要知道滑块的质量和滑块的位移，故应需要有刻度尺．②根据重力做功特点可知：W=m

（1）①小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，故可以将长木板的一段垫高；故答案为：调节木板倾角，使小车恰能匀速下滑；②重物加速下滑，处于

设动摩擦因数为μ,时间为t,则0.5gt^2=Ht=√(2H/g)设斜面与水平面夹角为α,则sinα=h/xcosα=√(x^2-h^2)/x小球在斜面上受到的沿斜面向下的合力F=mgsinα-μmg

(3)草酸分解的气体中含有CO2用氢氧化钠溶液会将二氧化碳除去,无法进行下一步检验,故b错草酸既然是酸,那么就会跟碳酸根,碳酸氢根发生反应放出CO2,对检验CO2产生干扰,故c,d错所以选a（4）设反

解题思路：很高兴为你解答问题，如有不明白的地方，可以在讨论中留言，我们可以交流。祝你学习越来越来棒，加油。解题过程：（1）历史上第一枚邮票的由来？（2）邮票上齿孔有何作用？最终答案：略

（1）氢氧化钠与硫酸反应生成了硫酸钠和水，该反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；（2）氢氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙和氢氧化钾，澄清石灰水变浑浊；【交流讨论】①氢氧化钠

实验探究①澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，可用来检验二氧化碳；我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小亮同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡

（1）交流电源（2）平衡摩擦力（3）B——如果水平放置,就得考虑摩擦力,当弹力和摩擦力相等时,速度最大.

题中所给的各种物质都溶于水，氯化铜在溶液中显蓝色，铵态氮肥和碱混合会生成氨气，氨气的水溶液显碱性，氯离子和银离子会生成白色的氯化银沉淀，硫酸根离子和钡离子会生成白色的硫酸钡沉淀，硫酸钡沉淀、氯化银沉淀

在教学过程中,教师要给学生主动探索的机会,变“接受性学习”为“创造性“后来的同学最矮,老师最高.”学生们高声说道.我一笑：“是吗?”我让

1、磁场强度2、切割磁感线速度3、切割导线的数量及处于磁场中的长度

铁钉生锈的条件是铁钉与水和氧气同时接触铁钉如果只与水接触,理论上是不会生锈的而放置久了的蒸馏水因为与空气接触,会溶解少量的氧气,蒸馏水要事先煮沸,其目的是除去蒸馏水中溶解的少量氧气,防止其干扰实验原创

（1）由现象可知呼出的气体更易使石灰水变浑浊，说明呼出的气体含有的二氧化碳更高一些．故答案为：①人体呼出气体中的二氧化碳比吸入的空气中的二氧化碳含量多；②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

解题思路：2F是由第一问动能定理理推导出Δv2－x关系式，图象中直线的斜率是2F/m解题过程：最终答案：见上

（1）甲（2）最后一滴高锰酸钾滴入溶液突然出现紫色（或紫红色），且半分钟内不退色。(3)2(4)①偏大 ②偏小略

这位同学你好!动能定理是高中最为重要的几大考点之一,需要重点掌握与理解!首先在实验3中,需要验证的是书中的动能定理,也就是初末动能之差为和外力做功的值,这里的初末动能是对物块而言的,而沙桶是用来对物块