梅花魂教学实录

一、说教材：《窗外听课的孩子》是教科版小学语文二年级下册第十单元的一篇讲读课文.课文记述了宋朝著名学者王洙小时候因家境贫寒不能读书在学堂窗外听课,经过努力后最终成才的故事,赞扬了他刻苦认真的学习态度和

是陈亮写的吗?(1)诗中梅花形象具有怎样的特征?(2分)\x04\x03(2)“疏枝横玉瘦,小萼点珠光”句中的“横”和“点”历来为人称道,任选一字赏析.\x04\x03(3)这首诗寄寓了作者怎样的情感

因为春天是有小朋友的快乐而来的,巨人知道自己错了

数学广角教学实录1教学目标1．使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列数和组合数.2．培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识.3．使学生感受数学在现实生活中的

·草书结构_左中右并列结构草书结构_左中右并列结构左中右并列结构楷书三部分笔画清晰,但对草书来说,三部分相互连笔,不容易看清,例如激、纵、树、峨、（山献）、潮、鸿、胧等的繁体字.其中激、树、纵三字似乎

因为梅花有无私奉献,自强不息,不畏严寒的品格.它的高洁卓然、独自开放的坚韧不拔的精神抒发了老人的豪情,更是表达了中华民族自强不息,无私奉献的精神.

并辅以案例进行分析说明.区域地理是高中新课程必修三的主要内容,与自然地理、人文地理共同组成了高中地理课程的三个必修模块,是中学地理教学中极为重要的内容.必修三是在学习了必修一、必修二有关地理环境的组成

坚持不屈,从不低头折节的精神.

余映潮《口技》教学实录　　师：现在我们上课.　　生：（鞠躬）老师,您好!　　师：请坐!今天我们学习《口技》,老师写了六个字,读一下.　　生：（齐读）朗读,欣赏,积累!　　师：朗读,读起来；欣赏,把我们

《梅花魂》是归国华侨陈慧英所作,作者通过回忆自己和外祖父一起在国外生活直至分手的一段生活经历,表达了对外祖父的怀念和外祖父思念祖国,眷恋祖国的爱国之心,赤子之情.《梅花魂》这篇课文以梅花为线索,作者回

可能是喜欢它在寒冬腊月中敢于盛开不惧风霜雪雨的气势吧

性格.课文中指梅花的精神.

死水一、教学目标（－）通过学习,使学生初步了解现代诗歌的一般特点,提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力.（二）体会《死水》用反语描写丑的事物,使丑的事物显得更丑的写法特色.（三）鉴赏《死水》深沉感情、丰富

——《孟子见梁惠王》教学实录安徽省蚌埠市第七中学吴金昌邮编233000生：“望之不似人君,就之而不见所畏焉.”生：就是说看他不像一个君主,接近他也感觉不到帝王应有的那种威严.生1：很严厉,不苟言笑.生

《在初中思想政治课教学中创造性使用教材的研究与实；随着新课程教学改革的深入,“以学生为本”的教育理；创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准；一．精心筹划,有序开展课题研究工作；1.2010年

──《春天在哪里》教学实录　　开始上课了,我声情并茂地导入新课：“小朋友们,春姑娘已悄悄地来到了我们身边,给地球妈妈换上了一件漂亮的花衣裳,你们瞧,桃花红了,柳树绿了,黄莺歌唱,燕子起舞,百花齐放,泉

坚韧不拔,百折不挠,奋勇当先,自强不息梅花的秉性指有品格、有灵魂、有骨气的精神“秉性”是本性的意思.这里梅花的秉性就是指梅花魂》中的魂,在这里指精神.梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那种“不管历尽

本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情.课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念

是课题.《梅花魂》中的魂,在这里指精神.梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神.

新的学期开始了,爸爸妈妈又得每天接送我上下学了.因为骑了一辆使用了好多年的自行车,经常被一些小问题困扰着,不是今天车胎破了,就是明天车闸的拉线断了,有好几次差点就迟到了,所以爸爸妈妈商量着是否要换一辆