湘版小学科学三年级身边的动植物单元分析-搜答案-智慧作业帮

（1）捕食性食物链.它是以植物为基础,后者捕食前者.如青草一野兔一狐狸一狼.（2）碎食性食物链.指以碎食物为基础形成的食物链.如树叶碎片及小藻类一虾（蟹）一鱼一食鱼的鸟类.（3)寄生性食物链.以大动物

木头的特性就是它是木头

空气的性质：无色、无味、无毒、透明的气体,占据空间、有质量、会流动、能压缩,压缩后有弹性、无固定形状,有反冲力、热空气较轻,冷空气较重、生物、生产、生活离不开空气.

学习是学生本身的事,不能由他人施加与他,学生是自身知识的主动构建者、发现者和传输者.科学知识的获取更是一个主动参与和能动的过程,是学生自己的学和做而不仅仅是教师的教.在课的一开始,我就提醒学生科学课的

一、指导思想：充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动.二、教材分析：《科学》三年级上册是科学教材的起始册,选择的教学内容是以学

科学概念：　　物体可分为固体、液体、气体三类,它们之间的区别在于,固体有固定的形状,液体和气体都没有固定的形状.　　过程与方法：　　用网状图展现对事物的认识；熟练运用各种感官对物质进行观察对比,对观察

一、教材分析：水是生命的摇篮,也是人类一切经济活动的命脉,在我们生活中离不开水.通过本课的学习,让学生通过积极参与、讨论和动手实验,进一步认识水,从而体会到水与每种生物都息息相关,增强节水意识,自觉保

2,4特点有一对触须6条腿身体分为头胸尾三部分再答：蟋蟀，蜜蜂再问：谢谢你，你继续来回来我的问题，给你采纳再问：继续来回答我下个问题问题哦

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第二题C第三题A第二大题第一行磁铁左边是南极右边是北极第二行磁铁左南右南第三行磁铁左北右北

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为什么在水里能很容易的把一个人举起来,而在陆地上却很难?'是因为水会产生很大的浮力,导致了体重的“减少”很容易被举起来,就像树叶子在水面上不会沉下去一样!生活中的表面张力,常见的有仔细观察雨滴或是从水

导电性,导热性,延展性再答：依稀记得小学学过！哈哈哈

真是疯了!你悬赏这么多啊!给我啊!我找找了,明天给你用U盘带过去~哈哈

人类的衣食住行都离不开植物人类的食物大部分来自于植物,小麦,大米,蔬菜,水果.纯棉的衣服我们都喜欢穿,它的原料就是棉花,也是植物住房里的地板,家具大部分是木质的我们的生活离不开植物,因为我们都是地球的

压缩空气的性质：密度较大、有很大的气压.利用压缩空气气压大的特点,空气的压缩有一个基本目的,即以高于原来压力的压力传送气体.基于此,压缩的具体运用有各种各样:1.利用高压的压缩空气驱动风动工具；2.为

未来的书　　　　书这个字,我想大家一定都现熟悉不过了,不过,现在有的学生最讨厌书,像你知道未来的书是怎样的呢?这时我想大家的脑子里已经有了个大大的问号吧!要是你们知道未来的书是怎样的,我想你们对书的态

三年级的学生其实还很爱玩,当他们的老师,同时也当他们的朋友,让学生喜欢上你,再逐渐引起学生对科学的兴趣,让他们喜欢上科学,成绩好坏不能急,要慢慢来,采取强硬措施结果终究不会理想的,即使成绩差了,也不要

会浮在水面上,

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