作业帮理想的风筝2 3段有什么作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/13 21:11:52
第一段末说"在我是一种惊异和悲哀","我""惊异"的是北京在冬季竟然放起了风筝,"悲哀"是因为想起了“我”小时候对弟弟进行“精神虐杀”的一幕,且永远无法补救,这句话在结构上的作用是引出下文.风筝鲁迅阅
《童年的风筝》表达的是对美好童年的怀念,因为作者的童年是像风筝般自由自在,十分快乐.《理想的风筝》表达的是对刘老师深深的思念,从刘老师放风筝看出他对人生的追求,很值得我们学习.
北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀.【点评】鲁迅必定懂电影.这个气氛立刻决定了全篇的色调.而且,为什么惊异和悲哀呢?这是一个悬念.故
放松心情,陶冶情操,活动四肢,锻炼身体.
含义是：风筝寄托了刘老师对事业和生活的热爱与追求,放风筝的刘老师为我们树立了榜样,也为我们播下了一颗颗理想的种子,让我们在心中升腾起一只只理想的风筝.
1:刘老师在每个学生的心理拨下理想的种子,放飞理想的风筝.2：每年春天,刘老师都放风筝,那风筝里有刘老师的理想,他把理想放飞.
表达方式：描写作用：1.生动形象吸引读者.2.引出本文的写作内容.
《理想的风筝》表达了作者思念老师、尊敬老师有顽强的意志、热爱生活.《童年的风筝》表达了作者想像风筝一样自由自在的在天空中翱翔.寄托了积极,乐观的人生态度.告诉我们要坚强,乐观.则寄托了作者怀念童年的生
刘老师是一个对工作、对生活有强烈爱与追求的好老师刘老师在工作上言传身教,在对待生活上更是为同学们做出了榜样在对待事业上刘老师是（热爱学生,给学生深刻启迪）的人；在对待生活中刘老师是（坚强,乐观,风趣,
比纸结实,不怕水,重量适中
这是刘老师用那双写了无数粉笔字的手制成的,这风筝代表了刘老师对生活的热爱和追求,他为我们树立了榜样为我们播下理想的种子,升腾起了只只理想的风筝
《理想的风筝》这是作者回忆自己老师的一篇写人的记叙文,通过四个事例,尤其突出“放飞风筝”这件事的叙述和描写,塑造了一个乐观、自强、向上、和蔼可亲的刘老师形象.在刘老师身患残疾的这个不愿让人目睹的现实和
理想的风筝作者：苏叔阳春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心
文章一开端是对北京冬季放风筝的风光描写,作者自然联想到了多年前家乡的风筝,并由此展开回想.从构造上说,是为了引出下文.自然环境描写,渲染寒冬肃杀的氛围,衬托出作者悲痛的心情·景物描写,写北京冬季灰暗、
故意一词突出了刘老师敢于挑战乐观自信,对生活充满爱和追求的精神.这个风筝是刘老师写过无数个粉笔字的手制成的,着风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求,会放风筝的刘老师为我们树立了榜样,为我们播下了一
是以景喻人,也是用春天的景色和风筝勾起我对刘老师的回忆,突出了刘老师对我的影响十分大,让我至今还记得他.
童年的应该是单纯的快乐,理想的应该指的是美好的生活
第一处省略了引用的原文,第二处表示思维的跳跃性,第三处表示语意未尽,让人思索.
主要是描写.写出了北京冬季灰暗、落寞、了无生机的景象,烘托悲凉的气氛,衬托作者内心的悲哀