用夸张的修辞手法把句子写生动:这的房子,----能住几个人?------

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/09 02:02:55
用拟人的修辞手法把句子写生动.

(1)太阳升起来了.(太阳微笑着升起来了)(2).雨点“噼里啪啦”地打在屋顶上.雨点高兴地“噼里啪啦”地打在屋顶上)

老师培育我们成长.(用适当的修辞手法把句子写生动、具体.)

如园丁般的老师不辞辛苦地教育我们这些祖国的花朵健康成长

老师培育我们成长.(用适当的修辞手法把句子写生动具体)

老师辛勤地培育我们,让我们像幼苗一样茁壮成长.

雪花落在田野里.(用上拟人句的修辞手法把句子写生动)

雪精灵在空中快乐的跳着舞、欢唱着、笑闹着降临在一望无际的田野上,为广袤的田野换了银白色的新装.

沁园春雪中采用比喻对偶夸张的修辞手法把静物写动的句子

既是比喻又是对偶的一句是:“山舞银蛇,原驰蜡象.”比喻:作者把远山起伏的轮廓比喻作舞动的银蛇,把原野上高达的冰山比喻作白蜡色的大象.对偶:山对原,舞对驰,银蛇对蜡象,对仗极其工整.

用比喻或拟人的修辞手法把下列句子写生动:

1、秋天来了,一眼望去成熟了的稻子象铺了一地金子.2、他说话如同山崩地裂.3、李强长得像牛一样结实.4、春天的使者小燕子,带着南方的问候,回来探亲了.

用上修辞手法,把下面的句子写生动

湖边许多古老的松树渗出了松脂,晶莹透亮的松脂如水晶般闪亮光滑蝴蝶结着伴在花丛中不停地飞来飞去忙着采蜜

花开了.(用上比喻和拟人的修辞手法,把句子写生动,写具体)

春天悄悄的,向我们走来,花儿升着懒腰,快乐的向着我们朝手,春天真美好!我喜爱春天,正如树木喜爱着阳光一样!

花开了.(用上比喻和拟人的修辞手法,把句子写生动,写具体)就一句话不用太多.

花儿展开了美丽的笑脸宛如初生婴儿般那么纯洁那么甜美

用夸张的手法把句子写生动.

1.风“呼呼”的刮着,带着凛冽的冰冻刺到脸上,于是脸仿佛被刀割一样的疼.2.大家都积极讨论,会场像煮熟了粥的锅一样,“轰隆隆”的响.3.家乡的变化好大啊,仿佛大地披上了一件美丽漂亮的新衣服,我都认不出

微风吹来,树叶摇摆.(用拟人的修辞手法把句子写生动、具体.)

微风温柔地抚摸枝条,树叶欢快地跃动,似乎是在向风姐姐问好.

用比喻的修辞手法把句子写生动

比喻的特点比喻就是“打比方”.即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物.比喻的结构,一般应由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志).构成比喻的关

太阳落山了,晚霞红彤彤的.(用适当的修辞手法把句子写生动、具体.)

太阳就像一个玩累了的小孩子,缓缓地向西边沉下去,天边留下了如同火焰般灿烂的晚霞,红彤彤的,美丽极了.

蔚蓝色的海洋,波涛汹涌.(用上一种修辞手法,把句子写具体,写生动)

好似蓝宝石般的海洋,浪花像孩子一样扑上来,退回去

用打比方的方法把下面句子写生动.

海水轻轻地抚摸着细软的沙滩,仿佛一位慈母亲吻孩子的脸颊,爱意无限,令人神往.

小河清澈.用拟人的手法把句子写生动.

这条小河清澈的像一位小姑娘的眼睛,闪闪发亮,令人充满着无限的遐想.