用排比的手法写一处校园的景物

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/08 09:59:59
运用比喻,拟人,排比等写作手法,描写一处你喜欢的景物,表达自己的赞美之情

这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮

用校园景物写一个排比句

走进校园自己想着:不能再那么任性了要知道理解包容别人了,不能再那么懒惰要知道好好学习为以后做打算了,不能再那么随心所欲了要知道自己长大了

用排比的手法写几句话描写深秋的校园风景

秋天的校园仍旧光彩宜人,树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了,依旧竟香开放,依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞,依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光.虽然已经是深秋,但太阳

用总分的手法描写一处景物

可以仿照老舍的文章.如西山的红叶真红啊.你看那山上一团团,一簇簇,红得像火一样.近处,那一片片的红叶映红了人们的笑脸.一阵阵风吹来,片片红叶像飞舞的红蝴蝶从天而降

用比喻拟人的手法描写雨后的景物

荷塘雨后花含笑,碧柳垂丝晓风微虹收青峰雨,鸟没有夕阳天雨过风停红日高,睡莲依水做新桃--雨后小景趋向画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨--唐·王勃

用排比手法几句话描写深秋校园风景

秋天到了校园里树叶变得枯黄,金黄的桂花开满枝头,散发出阵阵芳香,有的还是花骨朵正含苞待放,有的绽放得娇艳,有的则已经枯落.

用拟人手法描写景物的段落

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.  一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.  小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片

用比喻、排比的手法造句

操场上可热闹了,有的在踢毽子,一个个毽子像一只只七彩鸟,张开翅膀,飞向天空;有的在跳大绳,看,他们跳的多起劲啊,他们像一只只活蹦乱跳的小兔子,在草地上蹦来蹦去;有的在踢足球,他们像一只只小豹子,在球场

用排比和拟人的手法造句

大自然里,青山不语,仿佛在哀悼;流水抽泣,仿佛在痛哭;狂风在怒嚎,仿佛的悲鸣……都因为总理的逝去.

用排比的手法描写深秋的校园

秋风萧瑟,桂花飘香,树叶是枯黄的,学生是稀少的.放学后的操场上也只有寥寥几个学生.额.=0=太久没写作文了.现在连编都有点词穷了.

用白描的手法写景物要景物描写

沿着幽静的园林道路进入生态园,自南向北进入湖区.路东湖水波光粼粼,每年的七八月份满池塘的睡莲引来无数的摄影爱好者,还有一些写生的师生.那粉红、淡黄、纯白色的莲花在水中摇曳生姿,从不同角度,不同时间,不

有关校园的排比句

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怎样描写校园的景物

抓住特点来写,给你一篇范文你看看吧秋姑娘悄悄地进入了我们的校园,使用着她那神奇的画笔,把我们的校园变得更美丽,更迷人.迈进校门,首先映入眼帘的是一棵高大挺拔的榕树.榕树的叶子经过秋姑娘的一番修剪,有一

自然景物的排比句

漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠.夏天像一位血气方刚的战士,那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲;夏天像一位充满活力的

用打比方和拟人的手法写雨后的景物

秋雨潇潇,金桂的枝头,点点璀璨的明黄色若金,雨珠似晶,悬挂在半空.清冷的风,将人们的思绪清洗得如明镜般干净,天边,前面,是一缕残阳斜铺乌云后,后面,是淡淡的一抹彩色流入云际,水蓝色的流云,绚丽夺目的彩

描写校园景物的段落

漫步校园,只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装;小树苗的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花.这一切真是难以用语言形容,令我赏心悦目、心旷神怡.

用排比 的手法描写山坡

一丛丛山花鲜艳地开放;一道道梯田整齐地排列;一只只牛羊悠然地进食;一声声牧歌耳边飘响.再问:看这个仿写:雪野中有血红的宝珠山茶,百种隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。再答:山坡

关于描写校园景物的

(1)学校的花坛一走进我们的校门,在操场跑道的右边,有一个长方形的花坛.这个花坛最引人注目的,要算正中的那株万年青.深褐色的主干,矮矮的,向四周伸出许多枝干,枝干上又有许多绿色的枝条,枝条上长满了叶子