秋思中作者把乡愁比作什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/13 18:06:11
梅花魂中作者把梅花比作什么?

把梅花比作中国精神的象征,也就是坚贞不屈.

作者把老师比作天使、大树、海洋表达了什么

对象是老师,手法是比喻,把老师比作天使,大树,海洋,这些饱含了对老师品质、心胸的赞扬,因此答案可以为这个句子表达了同学们对老师的眷恋、敬爱、赞美.

乡愁中作者为什么把乡愁比作邮票\船票\坟墓\海峡\,分别回答

诗人从亲历的生活中选取了“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个物象来寄寓情感,这种取象看似平常,却蕴涵饱满的诗情:邮票(小)——母子深情(绵长)船票(窄)——夫妻恩爱(厚重)坟墓(矮)——生死悲痛

新闻比作什么,通讯比作什么,所以把通讯比作

什么意思啊?新闻包括通讯再问:我也不清楚,作业本上是这么写的

在《乡愁》中,作者用了几个比喻句?分别把乡愁比作什么?

.诗中诗人把乡愁比喻成“邮票”,是因为“邮票”传递着(母子之爱);把乡愁比喻成“船票”,是因为“船票”代表着(夫妻之情).三.这首诗把(大陆)与(台湾)紧紧联结在一起,它巧妙地把乡愁比作(邮票船票坟墓

长江之歌的作者把长江比作什么

当然是把长江比作母亲了!因为她有母亲一样的无私奉献的情怀!希望能采纳我的答案.

乡愁 余光中 本诗吧乡愁比作 4个什么 、表达了作者 什么 的思想感情.

分别比作了邮票、船票、坟墓、海峡,表达的是诗人对家乡,对亲人的思念之情,抒发他回归大陆,渴望祖国统一的心怀.

作者把望洞庭比作什么

把洞庭湖比作白银盘,再把洞庭湖的小山比作青螺这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,明白如话而意味隽(jun四声)永.第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的开阔廖远,这应该是日暮时分的景象,天还没黑但月亮

作者把生命比作四季,想一想,还可以把生命比作什么?请把你的想法写在下面

其实什么都可以的:一株植物啊,一条路啊,一阵风啊,或者是一个等待注入水的杯子……自己想的必定很有限,但是这就是我的想法

把妈妈比作什么?

阳光无私、温暖、有时候虽然会很炎热会发火,却是为了我们的成长

萤火虫有什么特点?作者为什么把自己比作萤火虫

萤火虫有什么特点?作者为什么把自己比作萤火虫答:特点是可以在夜间发出光芒.因为萤火虫虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒,这种精神是可贵的.

童趣作者把癞蛤蟆比作庞然大物有什么作用

更能体现出作者的想象力与当时年幼无知的心情.

第三段中,作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”等,想一想,还可以把老师比作什么?

春雨,滋润了学生们的心田;园丁,用辛劳的汗水将我们培育;路灯,无私地照亮黑夜里的路,给我们指引方向;钥匙,帮助我们打开知识的宝库;雨伞,为我们遮风挡雨;只有钥匙的那个不是原创哦

诗人为什么把乡愁比作邮票船票

小的时候,诗人离家去台湾,坐船去的,把思乡之情在诗中寄托于船票大的时候,诗人来不了大陆,只能通信,把思乡之情在诗中寄托于邮票

作者把理想比作罗盘,船舶,海天相吻是要告诉人们什么?

理想是人生的目标,指引人们以方向.但它有时又很遥远,可望而不可及,折磨着人的心.

匆匆中的作者分别把时间比作什么?

朱自清将时间比作了流水一样,滴入了大海这时间的监狱中,为了表达自己对时间流逝的太快而惋惜.大哥打字很累的,求给个好评吧.

把什么比作母亲

把黄河比作母亲中国人称呼自己为炎黄子孙,而炎帝和黄帝的部落都是在黄河流域发展繁衍起来的,所以,我们称黄河为母亲河.