作业帮第15课鸟语仿写最后一段
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 05:47:01
1是指看到不同自然景物而触发的悲喜两种心境的迁客骚人表现就是34段最后的议论句2表现了范仲淹的伟大抱负
石猴称王老师说的
总结全文,前后照应.
总结全文
“吹牛诗”真有趣啊!我喜欢“吹牛诗”,你呢?我也是五年级的再问：那能说说你怎么写最后一段吗？再答：就写“吹牛诗”真有趣啊！我喜欢“吹牛诗”，你呢？
和以前其他传染病不同,艾滋病这一传染性疾病有可能夺去一代人的生命,从而使另一代人失去双亲.因而我们决不能让文化、种族和社会的障碍阻止我们专心从事我们必须做的工作.我们也不能因为政府工作效率低而放弃我们
动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力,是因为这个题材最容易让人识破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象,可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命. 人类文化和社会文明会随着时代的
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以后,雷奈克又发现空心木管听诊效果更好.于是,他把空心木管的两端做成喇叭状,这就成了世界上第一个听诊器.
红日初升,其道大光；河出伏流,一泻汪洋.潜龙腾渊,鳞爪飞扬；乳虎啸谷,百兽震惶；鹰隼试翼,风尘吸张.……………………………………（有点长）
总之,我们要拿来.（面对外来文化与文化遗产的态度.）我们要或使用,或存放,或毁灭.（拿来主义的具体做法）那么,主人是新主人,宅子也成为新宅子.（积极的作用）然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私.（
读过这遍课文后,我感到有些吃惊.狼,在我们记忆中是十恶不赦的.恨不得早日将它们杀掉.但读过这篇课文后,我的想法变了……我发现,在现实生活中,动物,没有好坏之分的.或许你看过一些童话、传说,那里的狼都是
相信您要的是：“少年智则国智,少年富则国富；少年强则国强,少年独立则国独立；少年自由则国自由,少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.”全段如下：公曰：造成今日之老大中国
16段承上启下.11段写出了安东尼的能干.最后一段升华了主题,笔锋一转,写出了那段浓浓的温情
直到现在,那一片荷塘,四季都是生机勃勃的.春有燕子、麻雀在枝头唱歌,夏有知了在不停地鸣叫,秋有枯黄的树叶在枝头凋零,冬有雪花飘飘……
两段之间设置段前断后的行距.段落内部设置行间距.据在段落中设置.
感情的递进,抒发情感
（1）苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这这样一个道理：人的一生仿佛也是在卖底中行走,也在寻找那最大的一穗.有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”,旧不失时机地摘下它；有的人则东张西望,一再错失良机.当然,
两段都是表达了作者对祖国母亲和生母的怀念~
解题思路：审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。解题过程：一张小小的邮票，联结着身处异地的两个人，也联结着一份纯真的友谊。