第三段,贝多芬听了兄妹俩的对话会想什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/09 00:51:01
贝多芬弹奏的音乐,带给了兄妹俩无穷无尽的想象,我们可以感受到

盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐,贝多芬的琴技高超.

月光曲课文预习贝多芬为什么要弹琴给姑娘兄妹听,还弹了又弹?

因为贝多芬很善良,他对穷苦人也是一样同情和热爱,同时贝多芬被盲姑娘兄妹的善良,善解人意感动了,他觉得美好的音乐应该像清幽的月光照进茅屋一样属于劳苦大众,属于所有热爱音乐的人们.

《月光曲》一课,写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时,具体写了他俩想象的情景.判断这句话并写出原因.谢谢!

这句话生动地写出了盲姑娘对音乐的渴望,以及哥哥对音乐的向往.原因是:妹妹热爱音乐,以不经意间流露出对贝多芬音乐的渴望,哥哥觉得内疚,自责.却从妹妹与贝多芬的音乐中听出美好,从而对音乐有了莫名的向往.妹

这句话是写贝多芬的琴声带给兄妹俩的什么?他们好像被带到了什么?

带给兄妹俩美好的回味与遐想他们好像被带到了月光照耀下的波涛汹涌的大海

续写贝多芬走后兄妹俩的对话 一段话

当贝多芬走后,盲姑娘和他哥哥从贝多芬的美妙的音乐中苏醒过来,他们惊呆了.她对他说:“哥哥,刚刚我们竟然听见了贝多芬大师的音乐.这一切仿佛是在做梦似的.可是却那样的逼真、那么的感人!那么一位著名的音乐家

六年级上册语文第26课贝多芬听了兄妹俩的对话后为什么走进了茅屋?

正因为这家人贫穷,但又爱好音乐,才激起了贝多芬强烈的同情心.

《月光曲》这篇课文,贝多芬走到茅草屋听见了兄妹俩的对话,此时此刻他会想到什么?要求想法合理300字!

你也是六年级的?可惜我们还没学到那儿再问:是旳,莪们第六单元没学,老是跳着学旳,帮帮忙吧!再答:我们才学到《最后一头战象》……可惜帮不了你的忙

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,他的心理产生了怎样的感情

你是怎样想的,他就是怎样想的,因为没有人知道他是怎么想的,听他的曲子就可以了

小学六年级上册26课第二段,贝多芬听到断断续续的琴声会想到什么?第三段,贝多芬听了兄妹俩的对话会想什么

1.贝多芬会想到盲姑娘对这首曲子的不熟,及盲姑娘想参加贝多芬音乐会的迫切心情.2.贝多芬会想到哥哥的内疚与惭愧,盲姑娘的体谅和善解人意.

听了贝多芬的月光曲的感受!

用具体句子来说,“一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽.贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来.”这几句话,表现的是那种朦胧的美,再想像一

《月光曲》这篇课文,贝多芬走到茅草屋听见了兄妹俩的对话,此时此刻他会想到什么?

没读过再问:һ��ҹ�?�����ľ���С·��ɢ������϶�����ĸ������һ��é���ﴫ��������������������ӡ�������߽�é�ݣ�����ͻȻͣ�ˣ����

如《月光曲》一课,写兄妹俩听贝多芬弹琴时,具体地写了他们俩产生的联想和想象.

皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,

贝多芬看到兄妹俩会怎么想

这对兄妹俩太可怜了,给他们弹首曲子吧

月光曲第八段“贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩”贝多芬这时他在想什么

“他们不就是那些贫穷却对音乐有着向往的人的最好的写照吗?虽然一贫如洗,可对音乐的喜爱和向往却如这纯洁的月光一般源源不断;而那些衣着光鲜的同样“喜爱”音乐的人,不过只是做做表面功夫.喜爱音乐的心,不知比

阅读,文中具体写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时的联想和想象,这样的好处是?

我是一名语文教师,我的答案是从侧面描写出了贝多芬的琴声,融进了他心中强烈的感情,美妙动人.人从听觉反应到视觉的效果.这个是对的,小同学!