作业帮第四段段意
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 08:53:11
解题思路：阅读文章，梳理每一段的主要段意，概括每一段的主要内容。解题过程：1鲁院的柿子树成了秋季独特的风景2我散步时，柿子树的美击中了我。3银杏树和柿子树对比，突显柿子树的沉静。4看着柿子树，无声的交
描述了黑头莺叫声的特点,赞美它的叫声给人们带来欢乐.
书本对于我们的影响
主要列举了人们对仓颉所造汉字的高度评价.既体现了汉字的多姿多彩,又表达了当时人们看到文字时的欣喜.
夏天蚊子成群的飞,嗡嗡的叫声像打雷一样,我暗暗把它们比作群鹤在空中飞舞,心里这样想,那成千上百的蚊子,果然都变成鹤了.我昂着头看它们（蚊子）,脖子也为此变得僵硬了.我又把蚊子留在未染色的帐子里,慢慢地
我回忆我小的时候,就能睁着眼睛看太阳,视力很好,见到微笑的东西也要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到食物之外的乐趣.
4：植物们默默地繁衍它们的子孙,默默地绵延它们的后代,也默默地构建它们自己的世界.5：为了生长,为了生存,为了千秋万世的子子孙孙,植物们也用尽了脑筋,想尽了办法来保护自己.
第一段（1~6小节）：暴风雨来临之前；1~3小节,6小节各为一层；第二段（7~11小节）：暴风雨逼近之时；第三段（13~16小节）：暴风雨即将来临再问：我说的是每一段的段意，每个自然段都要再答：这是诗
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密,
第一段：（1－3）回乡消夏.写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活.第二段：（4－21）坐船看戏.写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景.第三段：（22－30）偷吃蚕豆.写看社戏后返回平桥村
水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵
课文主要讲了清朝末年在帝国主义欺辱,压迫我国的历史条件下,詹天佑不怕千难玩险,不怕被帝国主义嘲笑,亲自主持修筑京张铁路的事迹,瞻仰了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才干,现实出了中国人民的指挥和力量.第一
这段话的意思是：荷叶能够治好孩子的病,荷花即使不开花也没关系.说明了祖母是一个乐于帮助别人的人.
孟门,就是龙门的入口.实在是河中的巨大隘口,又被称作“孟门津”.传说中龙门是大禹所凿出,河中水流湍急,水被山所夹很长的一段,两边都是悬崖,高处的巨石好像靠在悬崖上就要掉下来似的.古人曾说：“水不是石匠
自述本志和先帝三顾草庐之恩
1\段意：“我”回忆小时候在故乡故意弄坏了小兄弟苦心孤诣做的风筝的故事.2\不能改成“有幸”.因为“我”一向觉得自己管小兄弟管得对,是爱他疼他的正确做法,直到现在看了书上的道理,才发现自己的做法很错,
我知道!再问：是什么？再答：简单点的话是（1）小井蛙立下雄心壮志（2）小井蛙怕辛苦空消磨时光（3）小井蛙一事无成
第一句话就是
第四段段意：举办桃花盛会时,参加的人很多.我是这样理解这句话的：这是描写人在欣赏桃花的过程中逐步获得的三种体验：开始人欣赏桃花,就走入桃花中,这时还没有领略到桃花的美,这是第一个层次；然后发现了很多桃