罪犯教育辩论人格培养和知识培训

正方一辩：主席,评委,同学们,大家好!下面由我来表达我方观点.首先作为学生,我们的天职是学习,我们的第一要务是学习,所以应该学习知识；其次,从知识的重要方面来说可分为宏观和微观两方面.宏观：知识推动着

嗯.我认为吧应该现举几个实例将论据立好,再阐述你的论点,在最后再用一个或两个论据再去支撑你的论点（不要太多否则会显得太罗嗦..)至于问题什么的就要看你的应变能力了,一般来说可以问“那些成绩优秀或者说是

生搬硬套,不要张嘴闭嘴用马克思主义阐述什么问题,分析什么原理,你知道什么是哲学,哲学是干嘛的?再问：��Ҳ�������ģ�����������ҵ再答：hehe，错怪你了，我以为你出的题呢！所谓人格，

多接触积极的事,多看积极的鼓励人的书,听些励志的讲座,树立好的人生观价值观,有自己的原则

典型例子：马加爵（我想这个话题展开就可以说很多了）名言：美国前总统罗斯福曾经这样说：“教育一个人的知性而不培养其德性,就是为社会增添了一份危险.”叔本华说：“我们生命快乐的最重要和基本因素是我们的人格

恭喜你进入复赛哈.这方面我不太了解.所以就随便说说了.浅薄之处,请勿见怪.1、大学是年轻人由校园生活走向社会的最后一站.社会生活比校园生活复杂的多,光怪陆离的社会对年轻人们的人格影响非常巨大.大学必须

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对人的品格尊严的一种教育吧

请问对方辩友,在你不认识字的时候你会写文章吗?（认字是积累,写作是创新）

它是相对智商（IQ）而言的心理学概念.它反映的是一个人把握和控制自己情绪、对他人情绪的揣摩和驾驭、承受外界压力的能力、不断激励自己和把握自己心理平衡的能力,是属于人的非智力因素的范畴.科学研究表明,情

家庭环境,父母的教养、态度和方式对孩子健康人格的发展的作用是巨大的.民主、和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动,他们能自觉地参与到家庭活动中.父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、尊

我方并不否认在校大学生完善人格的重要性,但是知识是人的精神粮食,只有不断的积累知识我们的思想才不会陈腐,我们的人格才会得到更好的完善.　　所以我方观点非常明确:即在校大学生积累知识比塑造人格更重要.我

高职教育作为我国高等教育的一种重要类型,在推动社会经济发展,促进就业,为生产、建设、管理、服务一线培养高技能人才方面具有不可替代的作用.近年来,随着高职教育由外延扩展向内涵发展的全面转变,校企合作不紧

如果一个医生有很高的医德,可以看病不要钱,但是他的医术却不怎么高明,你会去他那里看病吗?知识就是力量,知识经济时代,科学技术是第一生产力在当今这个社会,应试教育处于顶峰的社会,需要的是有广博知识的人,

两者都有,不知道你要的是正方的资料,还是反方的资料,是人格,因为大学教育是青年进入社会前的教育,而大学的环境是最能塑造成一个什么样性格的人才.是知识,因为学校教育大都是以知识教育为主的,而大学教育更是

人格的塑造是要从小培养的,作为高中生,不能仅仅积累知识.学习更是人生的学习.如果仅仅注重知识的积累而忽视了人格的塑造,很可能会再次出现清华大学张海洋的事件.首先,你可以举一些那些有良好的知识,有好的成

泼熊者的目的很明确,就是想实验那硫酸对熊的腐蚀性,如果北大泼熊者没学过化学知识的话,就不懂得硫酸的腐蚀性等特点,他还会泼吗?如果他单纯的想看那熊对液体的感应度,又没有化学知识的话,还不如直接用水泼了当

d\我用自己的话说西啊啊主观条件和客观条件都必须具备所谓知识的经历是指经验的积累

如果没有人格,要那么多知识干吗?社会上迷漫着一种骄奢、淫逸、贪污、诈伪、颓惰、寡廉鲜耻的风气”,与大家“只注重新知识,将人格扶植、德性的涵养都放在脑后”有关；如果只注重知识的灌输,而把人格的扶植放在脑

宝剑峰从磨砺起,梅花香自苦寒来.实践是检验真理的唯一标准.再问：实践是检验真理的唯一标准这句话谁说的再答：毛主席