老师赞扬张强同学字写得好
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第一句的毛病是缺少主语;第二句的毛病是缺少谓语;第三句中的革命精神是一种抽象的概念,不可能形象地浮现在“我”面前;第四句是常识错误,大连在我国北方,所以这一句有两种改法.所以正确答案为:1.她由于这样
我的弱智同学在我上学的小学校园里,我有一个弱智同学.他每天背一个小书包,像别的同学一样上学、放学.只是,同学们上课的时候,他只能在校园里溜达,独自玩耍.他最开心的时候,就是同学们放学的时候,他会跟上最
我的同学翰墨飘香再问:小学的名字,普通一点再答:如果你想从他的书写中悟出做人的道理,可以写“规范书写,端正做人”,如果你想写他是如何联系书法的过程,可以写“坚持的力量”,如果你想赞许他的字多么美丽,你
黄老师表扬他们想的周到
毛病是语句冲突、可以改成《人民日报》希望同学们写稿赞扬张单的艰苦精神.
开头先写自己考不好的原因,再狠狠骂自己一顿,最后再写目标.按这个格式写,一定会过.
由于在句首,使这句话主语残缺,应该将由于去掉,或者,改为她由于这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬
敬爱的老师:您好!近来工作很忙吧?身体可好?自从上了六年级,功课负担重了许多,但却无法压抑我对您的思念,是您唤起了我对学习的孜孜追求.老师,您有一颗爱生如子的心,您用平等的眼光看待每一名学生,无微不至
因为她这样好的成绩,所以得到了老师和同学们的赞扬一开春,小麦就长得很好,所以获得了可喜的收获这次学术会,虽然时间不长.但收获很大.
没有人不说田老师书教得好,字写得漂亮.
老师我想对你说时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时
初三时,政治老师是全校闻名的“打手”,广为流传三角尺、直尺(教师用的“好”的理解每个人有偏差,但我认为,在本文中就可以在孩子心中种下一种
诗歌-----母校叶子绿了又黄,黄了有绿.十二个岁月春秋,我都曾走过.是谁,让我走进了校园生活,把我的生活变得多姿多彩?是您-------母校!是您让我的生活变得五彩缤纷.有是谁,把年少无知的我们变成
二京赋东汉中期
奔驰的火车,火车是运动的,说明火车和参照物之间发生了位置的改变,可以选择地面为参照物.树木“后退”,则树木是运动的,说明树木和参照物之间发生了位置的改变,可以选择火车为参照物.故选B.
童年的杨树叶我小时候和姥姥住在一个小小的四合院中,院中有一棵枝叶繁茂的大杨树,他是我童年的好朋友.很小的时候,我总是和小伙伴们在杨树下游戏.夏日的阳光照在杨树浓密的绿叶上,在我们头顶撑起了一把金光闪闪
老师:生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒.老师! 春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中.老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您. 老师,您是海洋,我是