联系全文,仔细体会文中最后一段话的含义,写出你的理解-搜答案-智慧作业帮

体会文中“独往湖心亭看雪”一句“独”的意境.答：表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪.突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣.课文最后引用舟子的话结束全文,对此你的理解是什么?答：作者喜爱这山水

1.文章题目是“庄子,会飞翔的人”,联系全文,阐释“飞翔”一词的意义.——他思绪开阔,不受任何束缚；华章能够创造出超现实的幻觉；精神上崇尚宇宙,追求自然和自我,自然主义审美情怀开阔.2.仔细体会文章第

这句话表面是说我想什么时候可以再见见我的蔡老师,其实作者是想说我很爱我的老师,很想我的老师.

①我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.当“我”知道鱼来之不易,以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个伤病员吃,自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时,“我”的内心极为沉重.“我”实在不忍心喝下这少

问题1、作者记叙了两次“窃读”的不同遭遇,请简要概括出来.2、作者说：“被冲动的情感,使我的目光久久不能集中在书本上.”为什么“我”的情感会如此的冲动?3、说说文中加点词语的表意作用.（1）我庆幸它居

wishes保证正确😊

晶莹剔透用来形容眼泪,如今用来形容雨,似乎衔接着,眼泪——雨二者混合了再答：雨无私的为万物着想着，哺育世间万物。如同小男孩明明与蚕一样为他人着想

清明上河图》画卷,北宋风俗画作品,作者张择端.以精致的工笔记录了北宋末叶、徽宗时代首都汴京郊区和城内汴河两岸的建筑和民生,描绘了清明时节北宋汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光.这幅长卷采用散点透视的

郑成功收复了宝岛台湾,又建设了台湾,歌颂了郑成功的爱国情怀,表达了人们对郑成功的敬仰和怀念之情.

爸爸的花儿落了.我已不是小孩子.爸爸的花儿落了1（教师专用）爸爸的花儿落了2（学生专用）爸爸的花儿落了1（学生专用）2010-03-0308:45:48|分类：教学案|标签：|举报|字号大中小订阅课题

我们在学习的时候,也可以向学习资料、辅导书中的问题提出疑问,只要大胆怀疑才会有所发现.这是不是

这句话是茨威格亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度后受到的启发.想要成功,就要像罗丹一样坚持不懈,持之以恒.

你的原文呢!这样耍我们这些热心为你解答的人是一件很不好的事情!

方志敏同学当时身在牢记,必然受尽了敌人的严刑拷打,而且从文后的注释,不难看出他已经走到了人生的最后时刻,在这样的情况下,他仍能用幽默的语气笑谈自己的一件事,足以证明一个共产党员的坦荡与乐观.

最后一句话体现了作者对小女孩的崇敬.体会：每个人应自觉维护城市美丽、

体会到了现在社会的幸福

作者的语气是矜持不苟、不屑一顾的,同时还有蔑视的语气.联系最后的“写于囚室”,我感受到了作者对敌人的憎恶,体现出方志敏有着顽强的革命乐观主义和大无畏、不怕牺牲的好品质.

当我们对别人施舍的时候,我们对别人可能是同情,可能是害怕他靠近,可能是显摆给别人看.但是不管怎样,我们都忽略了被施舍的人.他是怎么想的,他和我们一样也是人,有尊严的.古时候"不食嗟来之食",就是宁可饿

生活上还有很多波折还有很多酸甜苦辣需要表情来表达如果只会笑那是远远不够的我也是四年级的

1不禁一亮是对纳塔莉心情的描写,此时纳塔莉想到了帮威廉叔叔藏胶卷的好主意2是因为威廉叔叔太意外了,他感觉不可思议