蒹葭塑造了一个什么样的生活人物

本文是作者托言为五柳先生写的传记,实为自传,沈约《宋书·隐逸传》和萧统的《陶渊明传》都认为是“实录”.从传中写五柳先生的志趣爱好及思想性格等来看,与陶渊明其他诗文中表现的性格相同,自传说是可信的.文章

一个以沉醉替换痛苦的悲愤,一个愤世嫉俗而又渴求摆脱尘世羁绊的文人形象此词具有浓厚的哲理意味,同时也有强烈的抒情色彩.从词中所表现的内容来看,它的写作年代当为苏轼谪贬黄州之后.词人以议论发端,用形象的艺

第一段是记叙董宣执法的故事是正面描写董宣,那么第二段记叙董宣去世后家中贫困的景况是侧面描写.作用;第一段,体现董宣的刚正不阿,突出了董宣不畏权贵的精神.第二段,写董宣的廉洁

开头一句表明自己放弃官场生活的坚决.“摇首”二字很形象,既对“红尘”否定,又不置一辞,这是一种轻蔑不屑的态度,亦如杜甫《送孔巢父谢病归游江东》诗所云“巢父掉头不肯住,东将入海随烟雾”之意.何以如此,词

铿吝人的是癫狂和狡诈,塑造了一个典型的吝啬鬼形象,高度概括了铿吝人吝啬、刻薄的人物形象.严监生和守材奴的本质并不一样,更多体现他吝啬的一面,但他的吝啬跟当时的背景有关

《故乡》以搬家为线索,以“我”回到故乡的见闻为内容,把现实和回忆结合起来,组成一个艺术整体；揭示了半殖民地半封建中国农村经济凋敝、农民生活贫困的社会根源,表达了作者渴望改造旧社会、创造新生活的强烈愿望

诗人塑造表示,这是一个无处不在,澄明柔暖,富有力量的海,是诗人身心与俱的理想中的海.LZ还有什么疑问可以追问的喔!

坚强、宽厚、仁慈、充满爱心,即使在人生的角斗场上失败了,面对不可逆转的命运,他仍然是精神上的强者,是“硬汉子”.“硬汉子”是海明威作品中经常表现的主题,也是作品中常有的人物.他们在外界巨大的压力和厄运

乐观,智慧.用辩证的态度看问题……老子的思想.

更漏子玉炉香（一作烟）,红蜡（一作烛）泪,偏照（一作对）画堂秋思.眉翠薄,鬓云残,夜长（一作来）衾枕寒.梧桐树,三更雨,不道离情（一作心）正（一作最）苦.一叶叶,一声声,空阶滴到明.李冰若《栩庄漫记》

这首诗是写游子离愁的,诗中刻划了一个久客异乡、愁思辗转、夜不能寐的游子形象.他的乡愁是由皎皎明月引起的.更深人静,那千里与共的明月,最易勾引起羁旅人的思绪.谢庄《月赋》曰：“隔千里兮共明月.”李白《静

红楼梦》的人物性格塑造,作者主要抓住了形象的复杂性、形象的立体感（即写出人物性格的空间差异与时间的变异性）.平凡中见不平凡.表现了完整的感情流程.人物心理描写的细腻化,肖像描写贵在传神,动静结合等等.

塑造了一个伟大母亲的形象,不管自己多么艰苦,也要供孩子读书.母亲无私伟大,无私奉献,贫穷辛劳,善良贤惠本文没有出现出现过一个“爱”字,却字里行间里流露着细细密密的爱,充满爱的味道by白羽右翼

蔺相如拿着“和氏璧”往后退了几步,身体靠在柱子上,气冲冲地对秦王说：“当初大王差人送信给赵王,说情愿拿十五座城来换赵国的'和氏璧'.赵国大臣都说,千万别相信秦国骗人的话,我可不这么想,我说老百姓还讲信

本文是作者托言为五柳先生写的传记,实为自传,沈约《宋书·隐逸传》和萧统的《陶渊明传》都认为是“实录”.从传中写五柳先生的志趣爱好及思想性格等来看,与陶渊明其他诗文中表现的性格相同,自传说是可信的.文章

写了两个层次.前四句为第一层次,主要写向往归隐的理由.由春花秋月引起光阴如箭之叹,由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨.后几句为第二层次,主要写向往中的隐居生活.其中又分为两层,“留下”句至“秧肥”句为第一层,

此词怀古抒情,写自己消磨壮心殆尽,转而以旷达之心关注历史和人生.上阕以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主,意境开阔博大,感慨隐约深沉.起笔凌云健举,包举有力.将浩荡江流与千古人事并收笔下.诗人是个旷达之

《关雎》：这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘,并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心,随之引起了强烈的爱慕之情的故事.充分表现了古代劳动人民内心的朴实愿望,突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情

首先,“红楼梦”的主题特色：“红楼梦”,一个显着的成就和巨大的艺术价值在于工作本身.鲁迅说：红楼梦“自己的”梦“出来,传统的思维和写作已经坏了.”作品“贾,史,王,薛”四大家族荣衰的描述,展现了广阔的

亲爱的老师:老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级的学生,