作业帮藤野先生但在那时那地我的意见却变化了这句话该怎么理解
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/14 01:13:09
弃医从文在日本仙台看电影时我的志愿由学医救国变为文艺救国
1、写了“匿名信”和“看电影”这两件事.这两件事对探索救国救民之道的鲁迅刺激很大.匿名信事件既用写匿名信者的卑劣行为来反衬藤野先生的高尚品格,又使作者深感弱国弱民倍受岐视的悲哀,激发了作者强烈的民族自
“我的意见”是指学医救国.“变化了”是指弃医从文.根本原因是作者的自尊心受到了强烈的刺激.
《藤野先生》是鲁迅的一篇散文,作者记叙了自己在日本仙台医学专门学校的生活情形:29段第一句为‘中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是是自己的能力了’藤野先生对鲁迅很关心,他在藤野
本想医治身体的疾病,因为东亚病夫.结果看到的是原来在身体坏掉之前我们的脑子已经空了.不但空了还进了瓢水,可以养鱼了.不过就算到现在大部分人的脑子里还是在养鱼.有的已经开始养乌龟甲鱼了.因为这两种东西可
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虽然他们很关心作者,但那只是他们对作者的同情而不是尊重,表现作者作为弱国国民的心酸和强烈的民族自尊心,亲采纳啦
占据一词在这里应该这样来理蔡老师理解"我"当时因父亲生死不明而着急的心情,以慈母般的关怀温暖了"我"的心,震撼了"我"的心灵,写出这事在孩子心目中占的分量,表现蔡老师对孩子无微不至的关怀.表达了作者的
一是“匿名信”事件,二是“看电影”事件.这两件事深受刺激了鲁迅令他体会到弱国子民的屈辱遭遇,是他深刻认识到中国人的麻木.便弃医从文,从精神上改变中国人.
是：此后回到中国来……我的意见却改变了.这是原文中的话.根本原因是（用自己的话说）：鲁迅看见中国人的思想文化很腐朽,想着既使学医学得在好也没用的,所以他决定改变自己的学习事业,从而拯救中国.lz我也在
占据,表示内心受某件事情影响已无其他意念或少有其他意念,某种东西取代了心中的其他所有或部分思维活动,在内心占据了不少思维空间表达某件事情对作者的影响程度较大,迫使其他意念无法继续在心中活动,这件事情在
什么意思?再问：0.0艾玛，不知道就别瞎掺和。。。我作业多的要死，只能靠度娘了。。。。。
在日本仙台的讲堂上看影片时再问：“我的意见”指什么？发生了怎样的变化？再答：以医术救国弃医从文
“我的意见”指学习医学,走科学救国的道路.“变化”指的是弃医从文.
“但在那时那地,我的意见却变化了”一句中,“那时那地”到底指何时何地?“我的意见”指什么?“变化”指什么? 记叙文中代词指代的对象要顺着作者行文的脉络去找.“‘万岁’他们都拍掌欢呼起来.”这句话前面
占据,表示内心受某件事情影响已无其他意念或少有其他意念,某种东西取代了心中的其他所有或部分思维活动,在内心占据了不少思维空间表达某件事情对作者的影响程度较大,迫使其他意念无法继续在心中活动,这件事情在
1从本来想学医救人转投向通过文学来唤醒麻木的民众.2学医只能医治好人的肉体,但是在精神上的匮乏与精神上的麻木是无法医治的,唯有投身于文学,通过文字才能唤醒人们.
就看电影之后,在日本
1.作者在看反映日俄战争的影片时,又一次受到刺激．影片上的中国人因愚昧而被杀因愚昧和麻木而做围观的看客实在可悲之至．”在讲堂里还有一个我”说明作者没有将自己看作局外人,影片的内容始终牵动着作者的心,此