西方为什么把"13"看作是不吉祥的数字?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/03 00:20:20
鲁迅 社戏一文中 为什么“我”把偏辟的平桥村看作是乐土?

民风淳朴的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是快乐自由的天堂.作者作为客人,“在这里”“得到优待”,钓到虾“照例是归我吃”,小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾,“看社戏”一节

为什么要把汉字看作是语素文字

汉字是语素文字也有人把汉字称为语素音节文字或语词音节文字记录音素的是音素文字,如英文;记录音节的是音节文字,如日文的假名;记录语素的是语素文字,如汉字.音素文字和音节文字合起来叫做表音文字,也叫拼音文

我们能否把《荷马史诗》仅仅看作是一部文学作品,为什么?

《荷马史诗》是相传由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称.两部史诗都分成24卷,这两部史诗最初可能只是基于古代传说的口头文学,靠着乐师的背诵流传.它作为史料,不仅反映了公元

西方为什么把“13”看作是不吉祥的数字?

“13”这个数字,美国人最为忌讳.他们认为“13”不吉利,会给人带来不幸.这一忌讳的来源,据基督教《圣经》中讲到,在“最后的晚餐”上,耶稣同他的12个门徒一起吃饭,其中犹大为了贪图30块银币,将耶稣出

印度人心目中的圣河是哪条河流?为什么印度人把它看作是圣河?

印度是四大文明古国之一,曾经创造了人类历史上著名的“恒河文明”.恒河这条世界名川,被印度人民尊称为.圣河”和.印度的母亲”,众多的神话故事和宗教传说构成了恒河两岸独特的风土人情.恒河用丰沛的河水哺育着

为什么做着希望“人们把活着的每天都看作是生命的最后一天”?

这样才会珍惜生命,为人生价值而努力,不虚度光阴啊.

教育家把时间看作什么

给点分哦严禁抄袭教育家把时间看作(成长、未来)这是不能说是金钱的,因为教育家的职责是教书育人,怎么能是金钱呢?

研究旋转效应的足球,可以把足球看作质点这句话对还是错,为什么?

错!足球的旋转效应必须考虑球的尺寸大小和表面的旋转速度,但质点没有大小,表面没有旋转速度,所以足球不能看作质点

我为什么把阿长送的山海经看作最心爱的宝书

与童年最快乐最美好的记忆有关系.

阿长与山海经 为什么我把阿长送的山海经看作最心爱的宝书?

这四本书虽然很粗拙,却是由一个谁也想不到的人给我买来的,凝聚着长妈妈的善良和对我的爱,当时给了我非常大的震动,让我产生感激和新的敬意,所以说是“最心爱的宝书”

为什么把霍尔木兹海峡称为西方的生命线

霍尔木兹海峡是波斯湾海上出口石油的唯一通道.西方国家用的时候大都产自波斯湾,通过霍尔木兹海峡运输.所以被称为西方的生命线

平桥村是一个偏僻的村庄,但我为什么把它看作乐土

民风浑厚的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规则束缚的孩子来说,确实是快乐自由的天堂.1、“在这里”“得到优待”,2、钓到虾“照例是归我吃”,3、小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾,“看社戏”一节这

电流源与一电阻串联为什么可把电阻看作导线

因为电流源的电流是恒定的,不因为串入电阻而有所减少,相当于连上了一根导线.这么说只是为了你做题方便,理解就可以了.

俞伯牙为什么唯独把钟子期看作知音

俞伯牙用琴声来抒发自己的感情,过去没人能听得懂,别人只觉得他弹得好.而只有钟子期能够听明白琴声中蕴含的感情.俞伯牙从小就酷爱音乐,他的老师成连曾带着他到东海的蓬莱山,领略大自然的壮美神奇,使他从中悟出

教育家把时间看作什么?

对不起,这貌似是个考题,据我这个教师来看,其实,这应该是无标准答案的.我反问一句:谁能当“教育家”,是谁定的?有国家标准么?谁能“审批”和“评比”出“教育家”?每一个人都可能是教育者,每一个教育者,都

物理中为什么能把两个物体看作一个整体?

这是物理中的等效思想.一般情况下,将两个相对静止的物体看做一个整体.这样,把两个物体的问题等效转化为一个物体的问题.从外力、整体运动上来看,这两个物体和一个整体没什么区别.而且,还不用考虑内力.

大神们,我请教一下.在反函数求导是不用把y看作复合函数求导,在隐函数求导时为什么把y看作复合函数

所谓的隐函数指的是由某方程(如F(x,y)=0)所确定的y=f(x),求导时不是把y看成复合函数,而是把F(x,y)看成复合函数F[x,y(x)]求导,……

为什么研究日食时不可把太阳看作质点?

看作质点的物体是不认为它有体积和面积的,研究日食,不看面积,看什么?

文学家把时间看作( ),农民把时间看作( )

文学家把时间看作(灵感),农民把时间看作(粮食)PS:小学生把时间看作知识;医生把时间看作生命;工人把时间当作财富;医学家把时间看作生命;军事家把时间当作胜利;史学家把时间当作公正的法官;哲学家把时间